点点线线奇遇记——小四班四月主题课程📝

生活中总是会有点状和线状的事物呈现在孩子们的面前。善于观察的孩子们发现生活中随处可见“点点”和“线线”。

“宝贝们，一起来寻找幼儿园的点点线线吧。”

《幼儿园教育指导纲要》中提出：“教育应密切联系幼儿的实际生活进行，将身边的事物与现象作为探索的对象。”因此，我们的课程悄然开始了

幼儿编织活动是一项精细的手工劳动，不仅能培养幼儿的观察、思维、个性、习惯等，还能促进幼儿审美情趣的养成，同时也锻炼幼儿的手眼协调性、手腕灵活性及专注力与耐力。

一起来为小动物们穿一件毛衣吧。

扭扭棒是一根根用绒布包住的铁线，可以扭、折、转……拗出任意的平面和立体造型。

五彩缤纷的扭扭棒，可以变形成各种形状，几乎没有扭扭棒“扭”不出来的造型！拿起扭扭棒，一起开始线线的创想吧！

在制作扭扭棒的过程中，孩子不仅能在动手中收获快乐，还能锻炼空问想象力和逻辑思维，简直一举两得！

在绘本故事《点和线》中，孩子们感受了点和线的不同形态以及它们组合的美。可爱的孩子们还会用肢体模仿“点点”和“线线”呢。

幼儿通过聆听故事《乌龟爷爷的长寿面》，感受到长长的面条所蕴含的寓意，并通过制作长寿面来表达对长辈的祝福。

伴随着春雨的到来，孩子们自然而然地聚在一起，开始讨论起了下雨天和小雨滴。既然大家这么有兴趣，就让我们抓住这个机会，一起开始奇妙的活动吧。

欣赏名人作品

孩子们，你们知道吗？我国著名的画家吴冠中爷爷也擅长用“点”和“线”来勾勒出他所看到的世界。

吴冠中（1919—2010） 江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有：《长江三峡》、《北国风光》、《小鸟天堂》、《黄山松》、《鲁迅的故乡》等。

接下来我们再联系实际的情况，把抽象的东西再变得具体，一起来看看照片中的春天和春雨吧。

欣赏完以上作品后，小艺术家们也开启了关于“点点”和“线线”的畅想之旅。让我们一起来看一看他们的奇妙旅程！

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。

点点“圆舞曲”

小圆珠圆溜溜，

穿好花衣去舞蹈，

左右跳跳、前后跳跳，

四周也跳跳。

圆珠在纸上快速通过，出现了一条条的长直线！

哇！圆珠在纸上拐个弯，就像一条条的波浪！

瞧！圆珠能滚出来许多漂亮的线条，真好玩！

生活中无处不在的“点”和“线”引发了孩子们大大的创作兴趣！本次活动从小班幼儿对点与线的直觉与兴趣出发，通过不同的艺术手法及多种感官的参与，让幼儿在妙趣横生的美术活动中充分感知点与线的多种多样，并且用各种有趣的“点”和“线”大胆表达内心的情感和美好体验。