2023年10月24日下午，蒙桃玉老师针对小课题:核心素养下八年级信息科技渗透人工智能教学的实践研究。开展了《人机对话》课堂教学研究，上课地点:嘉积第二中学电脑室，上课对象:嘉积二中初二（4）班学生。
本节课的教学目标是:1、 通过分组体验与简单机器人程序的交流对话，了解机器人为什么能回答各式各样的问题。2、 通过自主探究学习如何优化机器人程序，进一步掌握变量、赋値语句、条件判断语句、For…EndFor循环语句等在实例中的应用。3、 通过了解机器人“学习”的过程让学生认识到学习的重要性。只有通过不断学习提高自己的认知，才能在遇到问题时做出更合理的分析和判断，并选择更合适的方法来解决问题。
上课过程蒙老师先让学生从实际操作实现聊天机器人“小杜”对话程序，并体验自己创作的机器人程序与人聊天的过程，从而了解人工智能应用对人类的影响。
在老师的引领下学生完成了优化聊天机器人“小杜”的程序。
学生完成优化聊天机器人程序并再次体验与“小杜”聊天。总结出人工智能对人类的影响:人类创造人工智能的目的是协助人类更好的生活和工作！
本次参与《人机对话》研究课的老师有:课题组的成员:蒙桃玉，黄绘武，张华枫，林会山，指导老师许丽敏，二中信息技术组组长陈文彬，听课的老师均对本节课做出了评价和提出改进建议，本节课的亮点是:老师以科幻片中的“智能机器人”，到现实中的机器人与人对话的视频。引起学生对机器人的有趣的“智能”对话感兴趣，紧接着让学生亲自体验与聊天机器人“小杜”对话，让学生从体验“小杜”程序中找灵感来优化程序或自主创作。本节课需要改进的是:教学内容再精减，稍微放慢上课节奏，把控课堂氛围。
课题组成员听取了专家和老师们的建议，对课题研究内容及时做出调整和改进。并对下节研究课做了初步的研究方案。