杨萍，1978年出生，2001年9月参加工作，小学高级教师，现任吉家房小学四年级班主任兼数学教师。她认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，工作职责心强，兢兢业业，刻苦钻研，不断提高自身的业务水平和道德修养。二十多年汗水浇灌出了一园桃李芬芳。在教育园地上用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
✨有理想信念的“好老师”✨
杨老师始终坚信，三尺讲台所承载的价值，绝不仅仅是教人算数识字，更有人才的呵护、文明的传播、道德的传承。教师所扮演的角色，也不仅仅是靠粉笔直尺谋生的教书匠，而是承担着传播知识、传播思想、塑造人才的重任。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，对工作尽职尽责，敢挑重担。她始终忠诚于党的教育事业，用自己的品德言行来教育、影响一代又一代的学生。
🌼有道德情操的“好老师”🌼
杨老师以身作则，为人师表。她要求学生要有爱心，助人为乐，她首先就为学生树立榜样，她要求学生讲卫生，自己座位下的卫生自己负责打扫，当然，她的讲台讲桌从来不用值日生打扫，利用侯课3分钟的时间打扫的干干净净。她要求学生认真做眼保健操和体操，她每天也在学生面前认认真真和学生同时做眼保健操和体操，她要求学生人人都会唱《国歌》和《队歌》，在每周一升旗时她总是随着那雄壮有力的《义勇军进行曲》很投入地唱起了国歌。榜样的力量是无穷大的，她的班班风正，学风浓，学生的学习态度端正，学习目的明确，学习成绩提高很快，形成了你追我赶的学习氛围。
🌻有扎实学识的“好老师”🌻
教学有方，让每一位学生热爱学习。每一个学生都希望自己是成功者，都期待着收获、肯定和赞誉。杨老师深信此理，把学生按成绩、表现、特长组成若干个小组或对子，形成一个互帮网络。在这个网络里，每个学生都有双重角色，既是某个方面的教育者，又是另一方面的被教育者，使每个人都发现自己身上的优点并以此去帮助别人。杨老师说：“其实，每个学生都有潜力可挖，你认为他行，他就会努力的告诉你他行；你认为他有问题，他也许就会真的出问题。”让每一个孩子都快乐，让每一个孩子都感受成功”是杨老师从事教育教学工作所追求的目标。
❤️让每一位学生热爱集体❤️
杨老师给每一个学生一个“官职”，承担一项任务，使人人有事做，事事有人管。并根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校实际，制定完善了 “学生管理办法”和《学生操行评分考核办法》。进一步规范学生的行为，正面引导学生，在学生管理中，尊重学生人格，做到以人为本，坚持人文教育，学生言行文明，学习习惯好。这样的管理，赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。
配合有默契，让学生家长主动参与到教育中来。班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是杨老师作为一名数学老师与家长交往的一条原则。当学生有错时她及时与家长取得联系，能理解家长的难处，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对与爷爷奶奶住一起的学生她也经常与他们的父母通电话，向他们汇报孩子的学习情况和在校表现。假期她还利用微信，给家长手机发送一些开放性的、贴近学生生活实际的有关知识去教育学生。在家长会上，家长们感慨的说：“我们的孩子有你这样的老师，真算有福气呀！”。
走近杨老师，你会发现，她脚踏实地、尽心尽责，也教有所获。2018年9月她被评为区级优秀班主任；2020年9月被评为区级优秀教师；她的论文《班级管理之我见》荣获第三届“河北省基础教育课程优秀论文、教案大赛”二等奖；她的“环保课教案”在河北省绿色学校创建成果征集活动中被评为三等奖。在“第十六届华人少年作文大赛”市级比赛中被评为优秀指导教师。
做一名“好老师”，做学生的“引路人”，杨老师用她的满腔热情一直坚守着三尺讲台，也始终坚守着教育事业。