长风沛雨，艳阳明月！在这充满生命张力的春天里，每一个生命无不在渴望进步、渴望成长。
为进一步激发广大教师实施课堂教学改革的积极性，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，努力构建高效课堂，提升课堂教学的实效性。在学校领导的大力支持下，在教务处和语文教研组的精心组织下，白毛坪镇中心小学于4月8日至4月10日举行了2024年上学期语文课堂教学改革竞赛活动。
罗钱美老师执教的《手指》一课，从引导学生观察自己的手指入手，采用学导式教学法，重在一个“学”字，贵在一个“读”字，以发展学生的自学和探索能力，全面发展学生智力。全文教学分为初探性引读，深究性引读，内化性引读三个阶段，安排自学、讨论、精讲、演练四个环节。如精讲环节，罗老师着重体会五根手指的姿态、作用，性格，最后点明五根手指各有其作用，根根有力量。
伍敦高老师执教的《田忌赛马》一课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。课堂伊始，伍老师运用“赛马”的视频，引发学生兴趣，接着引导学生认识历史人物，然后通过多种方式读，学生掌握了故事情节，并且分析了人物特点，最后拓展《围魏救赵》的历史故事，让课堂更加生动精彩。
江丽婷教师执教的《从军行》，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点。
在本堂课中，学生通过学习单，解决三个“最”，即“最喜欢或最受感动的一个字（词）”、“最喜欢或最受感动的一句诗”、“最想探究的一个问题”，学生在思考中掌握字词句，最后结合古代爱国志士的事迹，引导学生用自己喜欢的方式向英雄致敬。
杨金鑫老师执教《草船借箭》，精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性。老师在教学新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。对学生的即时评价具有发展性和激励性。
杨老师引导学生一步步深入了解诸葛亮知天文、懂地理、识人心的特点，让学生感知了草船“借”箭的过程，令学生清晰地认识了人物特点，使学生领会了“神机妙算”在文中的深刻含义，并感受到文中生动的细节描写，准确、精练地用词。
廖方荣老师的《闻官军收河南河北》这节课，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是能抓住学生的特点，创设一定的情境，让学生在活动过程中探究新知识、理解新知识。
廖老师仪态大方自然，富有亲和力；板书优美，条理性强；语言精炼，表达流畅，幽默风趣，营造出一种轻松的课堂氛围；能灵活运用多种教学方法，善于运用多媒体技术生动形象地展现知识，化繁为简，活跃课堂气氛；不仅如此，廖老师更是善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的学生给予了及时的肯定。除此之外，廖老师还使用将古诗唱出来的方法，让课堂充满欢乐和活力。
历时三天的活动，各位评委及语文教研组各位老师对所呈现的课堂进行点评，提出优点，指出不足，并对语文教学提出几点要求：一、注意各板块功能的准确定位；二、树立统整思想；三、深度研读教材及课后习题，精准定位目标。同时还叮嘱各位教师：作为语文教师，要知道教什么比怎么教重要；学生的能力是长期培养出来的，我们的功夫要下在平时；语文目标的确立要切合学生实际；兴趣是最好的老师，我们要注重对孩子语文兴趣的培养！
唯有匠心打磨语文课堂，才能精彩演绎百花齐放。本次语文大比武活动真正考验教师的综合素养，为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，大大提高了教师钻研教材、研究学生、提高课堂技巧的能力，对提高教师的教学能力及课堂教学的实效性有着积极的意义。
千里之层，起于垒土。白毛坪镇中心小学语文教师将以此次活动为契机，在教学上锤炼功夫，积累经验，做教育路上奔涌的后浪，奔流不息，奋斗不止。
编辑：江丽婷
图片：杨金鑫
初审：杨支荣、夏春戌
终审：李开
