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三月，是感受春天的最好季节，和煦的春风迎面吹来，温暖的阳光普照大地🌞
现在...我们也将和三月的春天告别bye~
回顾这个月，大班组的孩子们带着满心的喜悦追随着春天的脚步，谱写着一篇篇属于自己幼儿时代的美好乐章🎵
各班老师也在本月依据本班实际情况开展了一系列丰富多彩的活动，并进行了如下的月总结汇报！
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大一班林老师介绍本班本月开展了名字设计活动，让幼儿认识和熟悉自己和同伴的名字，锻练了他们的想象力和创造力；在家长开放日活动里进行了汇报表演，家长也能看到孩子们在园的学习情况！但林老师指出在日常的生活中仍存在一些不足，例如很多小朋友有吃饭不认真拖拉以及坐姿不够端正等方面的问题，所以林老师决定在接下来的时间里重点培养幼儿的时间观念，帮助幼儿养成吃饭认真不拖拉的好习惯，教会幼儿正确的坐姿，帮助幼儿养成正确的学习习惯，为幼小衔接打下良好基础。
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大二班的小陆老师介绍刚到大二班时由于寒假收假以及幼儿自我原因导致常规意识薄弱，所以为了能够让幼儿更快的适应幼儿园的生活和更好的做好幼小衔接工作，开始逐步为幼儿培养良好的规则意识，从幼儿排队早操、排队取餐、排队散步以及排队放学四个环节进行巩固教育，帮助幼儿建立建全规则，在一个月的共同努力下，大二班幼儿已经取得了很大的进步，但同时也存在着不足需要后期进行调整与学习，相信大二班的小朋友都能够越来越好！
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大三班的梁老师介绍汇报中说到起初大三班的小朋友在课堂纪律，进餐，午睡等环节都出现了大大小小的问题，梁老师根据情况与班级内老师进行了沟通讨论：问题出现的原因可能是幼儿才开学，规则意识差，加上幼儿不了解新老师所导致的。于是进一步采取了一系列措施：①教师统一想法培养常规②创设了红花墙③表扬激励上进幼儿。经过一个月的时间，在老师和幼儿的共同努力下大三班有了很大的进步.在学习和生活方面都有了质的飞跃！
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大四班的王老师介绍三月以来主要围绕幼小衔接开展各项活功，在日常生活中培养幼儿的自我服务以及帮助他人的意识，并积极开展了创意名字画的活动，幼儿能够写好名字对于上小学是十分重要的，通过这个活动也推动了幼小衔接工作的进程。经王老师汇报了解到大四班幼儿的识字量早已达到小学要求！游戏是幼儿早期阶段的主要学习方式，是幼儿获得全面发展的重要途径，所以王老师通过建构游戏让幼儿了解到桥的发展，开展了桥的搭建，让幼儿动手搭建体会到桥的种类及结构。
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大五班的徐老师在汇报中提到本月主要培养了幼儿的时间观念。由于班级幼儿早上入园迟到，于是开展了早晨入园签到活动：首先询问了幼儿对于签到的想法，然后制定了相应的签到规则，最后让幼儿学会自主签到：写出来园的时间，并能准确找到姓名和相对应的日期，在潜移默化中掌握科学领域“一一对应”的概念，也提高了幼儿的时间观念。班级里还开展了跳绳打卡，让能力强的幼儿去带动不会跳绳的幼儿，现在大五班的小朋友几乎都已经掌握好了跳绳方法，同时让幼儿主动记录跳绳个数，在记录的同时巩固加深了数字的概念。
三月月汇报的总结就到这里了，但是学习的路程还有很长，我们也还在路上，经过老师和幼儿的共同努力，在三月里都取得了很大的进步，期待四月的我们也一起努力，为孩子们营造一个完美的童年，让孩子们的童年更加丰富多彩！