教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。4月10日，阳信县实验小学针对于第一次阶段评价展开数学科学学本教学教研活动。
本次教研活动由张超老师主持。
会议第一项，由各年级组教研组长分别从命题分析、总体情况、优势与不足、改进措施等方面进行了具体、全面、客观的分析，明确了教学的努力方向，针对学生的能力薄弱点，争取进一步的突破。
数学组
科学组
会议第二项，由张超老师针对数学学科各年级质量进行了分析。主要包括各年级分数段分析、评价测试题特点、存在不足、解决措施等。质量分析的目的是从质量里面找问题，问题里面找方法。所有的数据，都是为了明确方向，找准发力点。同时也要求老师们要重视基础，提高实效，让实小的教学质量更上一层楼。
此次教学质量分析会，促使老师们及时、深入地反思了教学中存在的不足，汲取了有益的教学经验，共享了有效提升教学质量的策略，明确了下一阶段教学工作的目标和重心，以求在接下来的教学中坚定信心，扎根教学，为学生的成长和发展保驾护航!
图片：孙毓均
文字：肖杨
审核：董娜娜 张超