为进一步落实“守常规 强管理 促内涵 提质量”主题活动，强化教学过程管理，提升课堂教学水平，全面提升我学区教育教学质量，由中心校组织，2024年4月10日上午，在陂西镇中心小学开展数学“课例研讨 同课异构”活动。
活动特别邀请了陕西省特级教师郑亚惠、陕西省教学能手康枫两位老师参加。同时，陂西镇全体数学教师参与活动。
整个活动分为五个环节：同课异构、评课议课、专家点评、交流研讨、教研总结。
一、同课异构
两位教师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节课，李双媛老师是以复习分数乘分数为依托进行的关于分数除法的新授课。以学习任务单为载体辅助学生进行自主探究，使学生能够充分理解分数除法的内容。
在第二节课，康枫老师以三个方面的复习为引子，不仅让学生很好的回顾了已学知识还巧妙的引入了本节课的主题。康老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过多种方式引导学生逐步深入探究，从而理解分数除法的两种意义及计算算理。课堂活动中学生有想法、有说法，学生的课堂生成康教师及时给予引导和评价，展现出了学生的主体地位。最后通过巩固练习，逐步牵引到整数、小数除法的计算，让整个课堂更加意义深远。
二、评课议课
在评课议课环节，路蕊、田晓萍、西鹏老师对两位授课教师的教学设计和效果进行了评价，提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
三、专家点评
陕西省特级教师郑亚惠老师对两位老师的课进行了细致的点评。
李双媛老师年轻有活力，作为新教师敢于走上讲台展示自己，课堂上注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处，在激发学生思考力及如何逐层突出重难点方面需要改进；
康枫老师讲了一堂成功、厚重的课，做到了心中有教材，眼里有学生，课堂有思路，重点部分舍得花时间，整个课堂“理念新、思路清、方法活、引导好、设计巧、效果佳。”
四、交流研讨
问题1：课堂上学生遇到问题如何处理？
郑亚惠：让学生进行错误展示，辩论，教师可以与错的学生站一对，直到学生辩论出结果。
问题2：教师拿到一节新课，如何做到展示完美？
康枫：自己先看课，从学生现有的基础、教学目标、重难点出发理解教材，在有了自己的理解之后，再看教参与自己的想法互补，另外推荐大家观看微课进行快去学习。
郑亚惠：教学源于平时的积累，教师要从日常做起，多做反思。
五、教研总结
最后，陂西镇中心小学副校长石菲对康枫和郑亚惠老师的到来表示感谢，并对此次活动进行了总结点评，希望教师们能够在学习中思考，思考中前行，把活动经验应用于日常教学当中。
此次活动，使我学区教师开阔了视野，解放了思想，更新了理念，提升了素养，坚定了信念，取得了预期活动效果。专家名师的新思想、新知识、新方法引发的对“生本课堂”教学的深层次思考，一定会给我学区今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力！