李吉林老师曾经说过“在热烈的学习情绪中，让儿童去感受，去探究，去发现，去体验，去表达，去操作。有了这一系列的活动，儿童才能主动地学习，保证儿童在学习活动中的主体位置，从而成为真正的教学活动中的主动角色。”徐州市贾汪区青山泉镇西南联合小学校园里春色满园、异彩纷呈……
四年级的孩子们一起走进现代文学家、诗人艾青的情感世界，摒弃了单调的重复，在孩童的年龄，自然的风景在他们的笔下重构出对于语文学习的理解。
脚步丈量不到的地方，文字可以。让我们走进童心世界，和孩子们一起成长。孩子们阅读生活，发现生活中处处有乐趣；我手写我心，用读写绘记录生命中的点滴感动。
“观察有法”，只要源于儿童的自主探究、发现、体验、表达、操作，才能真正促使儿童主动的学习，才能在听说读写中看见一个更加丰富多彩的世界。