“教以潜心，研以致远”—化民中心小学心理健康教育全乡公开教研活动

      教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2024年4月10日，刘国珍老师在化民中心小学开展四年级心理健康教育活动—不轻言放弃。

       良好的人际关系建立在交往之上，一个《听我说》的小游戏拉近了师生之间的距离，刘老师带领同学们做了一个课前小游戏，手指操，同学们都积极参与游戏，融入愉快的课堂氛围中

      一堂真正的好课从导入开始，刘老师拿出不倒翁以《不倒翁游戏》导入新课不轻言放弃，一部分学生没有坚持到音乐停止，但也有一部分学生坚持到了最后，刘老师既鼓励了全班同学能积极参与游戏，也鼓励了满脸通红的学生的坚持不懈。

       最高效的学习来源于生活，刘老师出示四种生活情景，让学生判断哪种能坚持到底得到不倒翁徽章。

       呈现新知是学生感悟的过程，刘老师引导学生获得不轻言放弃的三大法宝，先确定目标，写下自己最近想实现的小目标，在调整好心态，最后坚持自己的主见不受外部环境的干扰。

一节好的课堂是师生双边参与的活动，教师是导师，学生是主体，在小红人和小黑人的思想斗争中，小红人战胜了小黑人，深入主题不轻言放弃

      学好了三大法宝，怎么运用到具体实践中呢？通过学生演一演，有跳绳的目标，在外部干扰的情况下，调整自己的心态，坚持自己的主见，学以致用。

      心理健康课程是从去年开始新开设的课程，刘老师的这堂课精彩绝伦，在这次集体教研的公开课中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和全乡心理课的教师集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的心理健康教育工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让心理健康教育各项工作也都能更上一层楼!