一堂好课由备而来，一个集体由聚而精彩。生物组根据教学进度按时开展集备活动。
此次集备聚焦七年级第四单元第四章第四节《输送血液的泵——心脏》。主备人项佩老师提到本节教学主要通过描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观，为下一节学习“血液循环”奠定基础。
关于课堂导入，韩老师提出，可通过引入现实生活中的例子和互动游戏，激发学生的学习兴趣。关于心脏工作原理教学上，学科组的老师一起从细微处着手，研讨教学过程中存在的问题，互相帮助，拓宽思路，最终转化为适合本校学生学习、适合本班教学的优质教育资源。
教研中，老师们还提到认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，这些都是上好一堂课必不可少的前提。但生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中，提高学生学习生物的兴趣和提高课堂效率才是关键。
一个人一种思想，一群人共筑梦想。生物组将以此积极导向，加强教师间合作，相互学习和借鉴，优化备课质量，进一步提高课堂教学质量。