“磨砺青春 共话成长”
——博乐市汇富幼儿园青年教师培训

      春意渐浓,时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年。

      青年教师是教育的未来和希望，是幼儿园教师队伍中潜力巨大的重要力量，也是幼儿园蓬勃发展的希望所在。为了进一步促进青年教师的专业成长，引导青年教师走专业成长之路，我园开展了"青年教师教学展示"活动。

      此培训中马莲带来了精彩的学习内容。讲解了科学合理的安排三维目标的重要性，在编写教学目标之前，首先需要了解教学目标的分类。根据教学内容和目标的不同，教学目标可以分为三个层次：认知目标、技能目标和情感目标。

      编写教学目标需要遵循一定的方法和原则，以确保目标的准确。学习了目标是教案设计的基础和核心。教案的目标应该明确、具体、可操作和具有挑战性。设定情感目标时要考虑幼儿的情绪管理能力、自我意识、情感表达等方面。 技能目标是教案设计的基础，它明确了教学的目标和方向。通过设定技能目标，幼儿教师可以有针对性地设计教学活动，帮助幼儿发展各方面的能力。认知目标是让幼儿通过学习获得知识和技能，其中包括语言、数学、科学、社交技能等方面的知识。在实现认知目标的过程中，教师需要采用多种教学方法，如游戏、音乐、绘画等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

       自主游戏是孩子个性化的游戏，是孩子与孩子之间的游戏。因此，教师要明确自己在自主游戏中的角色定位，要放弃权威，做孩子们的支持者、合作者、引导者。

      本次教研培训中戈丽老师围绕以《自主游戏的特征》、《自主游戏的设计》、《自主游戏的实施》、《老师的介入和作用》等四个方面用自己的亲身经验给我们详细的讲解了自主游戏的本质。自主游戏是幼儿带着兴趣、自主地、积极地作用于环境，动脑动身，创造和展开活动的整个动态。在自主游戏中，幼儿体味成功感、挫折感，尝试解决冲突，满足情感交流，积累各种经验，获得身心和谐的发展。规则是大家共同协商、一起参与、愉快接受、共同遵守、随游戏情节的变化而变化的。

      培训中教师们仔细聆听、认真做好了学习笔记。纷纷表示培训收获很多，希望将所学知识科学有效地运用到日常教学工作中。青年教师培训虽然时间短暂，但对老师们而言，无论是思想上还是理论上，都是重要的提升机会。在工作时也更加得心应手，原本在工作中存在的疑惑也得到了解答。