幼儿园值日生工作作为幼儿教育的一项教育目标，有其独特的实施价值和意义。对幼儿个性品质的形成和发展也有着不可替代的作用。它能有效地培养孩子的责任感和为他人，为集体服务的良好思想。培养孩子的劳动观念和良好的劳动习惯，掌握劳动技能，从而提高生活自理能力。同时还能培养孩子的合作精神和自信心。因此，我园教师开展了“幼儿值日生制度与流程”的微课题研究。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“注意培养幼儿良好的生活、卫生习惯和基本的生活自理能力。”
教育家陈鹤琴先生指出：“凡是孩子自己能做的事情，让他自己去做。”幼儿园的值日生工作是劳动教育的一个组成部分，也是幼儿服务自我、服务集体的劳动表现，为培养幼儿的劳动习惯，增强幼儿的自信心、独立性和为集体服务的精神，我们开展了“值日生”活动🥳。
迎着初升的太阳☀☀我们的小小值日生早早的来到了幼儿园😊 ，他们整装待发，精神十足的准备开始他们今天的值日生工作。
瞧！我们的小小值日生们上岗啦！
值日生可以做什么呢？
妈妈告诉我，值日生是可以帮老师擦桌子的，她小时候当值日生就要擦桌子。
爸爸告诉我，值日生是可以帮老师扫地的，他小时候当值日生就是要扫地。
哦，我明白了，原来值日生就是田螺姑娘呀，就是能干很多活，能帮助小朋友做一些事情，做老师的小助手的人。
值日生工作能有效地帮助孩子培养良好劳动、培养社会交往能力、社会责任感、动手实践能力，以及培养幼儿的独立性和为集体服务的精神，幼儿在劳动中不断认识自己，知道自己能做很多事，并能做好，同时在值日生工作中体验合作培养管理能力。
小小值日生，不仅仅监督和提醒别人，也在督促别人的同时规范了自己行为，我们把小小值日生这一项教育工作落实到生活中的每一个环节里，利用值日生工作培养幼儿的劳动习惯，让幼儿在劳动中不断认识自己。
知道自己能做很多事，并且能够做好，同时又受到老师的表扬和小朋友们的称赞。这样不仅可以增强孩子的自信心，还让孩子体会到了为集体服务是很光荣的事，乐意去做，从而培养幼儿良好的思想品德。
好习惯的培养不是一朝一夕的事情，孩子的成长需要家园共同努力。我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”在此我们倡导家长朋友们在家有目的地引导并尽可能的放手让孩子参与劳动，并为孩子提供劳动的机会，做一些力所能及的事情。幼儿园老师们也会将智慧凝聚，制定更加符合幼儿成长的值日生制度。一个个幼儿在值日生工作中得到了锻炼，体验到了快乐，作为老师也看到了幼儿的进步，期待孩子们在幼儿园中能快乐地成长。