一、集体备课
活动开始前，课题组成员进行了集体备课，大家积极参与，各抒己见。
吴青荣：为避免孩子在游戏中过于激烈，容易摔倒或碰撞，我们需要在课前加强安全意识的强调。
蒋翠华：可以考虑在游戏前进行简单的热身运动，提高孩子们的身体协调性和平衡能力，降低意外发生的可能性。
高海雪：对游戏规则进行调整，使其更符合大班孩子的认知水平和运动能力。
林爱峰：可以增加一些平衡垫或者软质的护具来增强游戏的趣味性和安全性。
高莎：设定更明确、更具体的游戏规则，并提前向孩子们详细解释，确保他们理解并遵守。
二、集体教学活动
执教教师：吴青荣
活动地点：户外
游戏开始前孩子们做热身运动
教师讲解示范“斗鸡”姿势
个别幼儿示范“斗鸡”游戏
“斗鸡”比赛
游戏结束后总结放松活动
三、教师评课
蒋翠华：我觉得今天的“斗鸡”游戏课非常成功，孩子们都很投入，玩得很开心。
林爱峰：我也感受到了孩子们的热情。这个游戏不仅锻炼了他们的身体，还培养了他们的团队合作和竞争意识。
高莎：在游戏规则的讲解上还可以更细致一些。有些孩子刚开始时不太明白规则，导致游戏进行得有些混乱。
高海雪：今天的“斗鸡”游戏课虽然有一些不足，但整体效果还是很好的。我们应该总结经验教训，不断完善我们的教学方法和内容。
四、课后研讨
林爱峰：“斗鸡”这个游戏非常具有民间特色，能够让孩子们在游戏中体验传统文化的魅力。
蒋翠华：在游戏过程中，孩子们的平衡能力有所差异，有些孩子很难保持平衡，导致游戏进行得不太顺畅。
高海雪：在一日活动中对孩子进行一些平衡能力的训练，以便孩子们更好地适应这个游戏。
高莎：在游戏中设置不同的难度级别，让孩子们有更多的选择和挑战。这样既能激发他们的兴趣，又能提高他们的游戏水平。
吴青荣：创新游戏内容，不仅能让孩子们保持对游戏的新鲜感，还能让他们在游戏中学习到更多的知识和技能。