开展《基于核心素养的化学作业设计策略》课题讲座

2024年4月9日，平都中学化学课题组邀请丰都县教委发展中心化学教研员郑君老师到我校开展了《基于核心素养的化学作业设计策略》的主题讲座。郑老师结合多年来的工作经验和研究心得，就化学作业设计的策略，提出了建设性意见。

首先，郑老师指出了目前作业中的问题，知识碎片化，追求覆盖面，有机械性等问题，结合双减中减少作业总量和时长的要求，依据课程标准要求作业设计需科学命题，提升试题的科学水平，增强情景创设的真实性，典型性和适切性。

一、作业概述

作业设计就是依据一定的作业目标，对作业内容、难度、类型、时间等进行统筹思考的过程。

郑老师分别介绍了作业的功能和分类，并提出作业设计的要求：

1. 必须依据约学科课程标准设定目标。
2. 应有助于转变学生的学习方式，在理解的基础上，加深对所学知识的记忆。
3. 应有助于学生对学习技能和方法的实际应用。
4. 应是所学知识的拓展和深化。
5. 应有助于活动体验、感知等实践活动，提高学习质量。

作业设计一定要努力发展学科核心素养。

二、单元作业设计

    单元作业设计现状教师在设计书面作业时多以练习册为重要来源。类型单一，缺乏目标意识，与教学脱节，题目量难度分布不合理，缺乏整体性和序列性。

  在设计单元作业设计时候，郑老师建议规划作业体系，制定单元目标，整体设计作业内容，制定作业设计蓝图。并选取北京一学校的优秀案例进行分享。

三、作业优化

完善作业内容，并形成作业体系，应用实践，并不断的反思优化，最后形成科学性，适用性的化学作业设计。