为进一步强化教师教学基本功，促进教师专业化发展，提升小学数学教师队伍素质，推动小学数学教育教学质量提升，助力培育具有扎实专业基本功的小数教师人才。于2024年4月9日-11日，在广饶县第一实验小学傅家路校区举行东营市小学数学青年骨干教师重点培养对象教学基本功大赛。
教学展示 显露真功
三尺讲台揽星辰，教学展示见真功。每位教师基于自己的教育理念和对教材的理解产生了不同的构想，一节节新颖独特的教学设计，展示了参赛教师们的独特魅力和良好的学科素养。
4月9日
第1节
东营市东营区科达小学孔聪聪老师执教《两位数加两位数的笔算》一课，孔老师课前充分了解学生的学情，课上学生借助小棒和计数器先自主探究，再引入对竖式每一部分的认识，接着让学生当小老师讲计算的方法，学生先借助小棒和计数器理解算理，再尝试自己写竖式，充分体现了以学生为主体。
东凯第二小学的薄纯雅老师执教《两位数加两位数的笔算》一课，从学生感兴趣的“小朋友赶海”引入，加强课程内容与生活的联系，从提出问题到解决问题，给学生充足探究的时间，放手让学生自主完成，引导学生利用对旧知识的迁移，探索和学习新知识。
东营区文苑学校的冷娜老师执教的《两位数加两位数的笔算》。冷老师让学生借助小棒和计数器理解竖式计算的算理和算法，感受相同数位对齐的合理性，沟通横式和竖式之间的关系。课堂上，冷老师引导学生在摆一摆、拨一拨、算一算中用自己的语言表达计算过程，培养了学生的语言表达能力。同时，在算法多样化中沟通三者之间的联系，加深学生对算理的理解，在算法优化中培养学生的运算能力。
第5节
利津县陈庄镇中心小学杜乃卿老师执教的《两位数加两位数的笔算》。杜老师以自己独特的课堂教学风采为我们展示了一堂生动活泼的数学课。本节课以情境引入，让学生找出信息，提出问题，培养了学生的问题意识，学生列出算式后，先让学生通过摆小棒、拨计算器进行口算，然后根据摆小棒、拨计算器、口算的过程让学生在独立思考的基础上自主建构竖式，最后通过学生交流、对比优化出两位数加两位数的竖式，重点强调相同数位对齐，沟通口算与笔算的联系，让学生理解算理、掌握算法。
璞玉在打磨中会愈加温润，成长在历练中将越发精彩。此次青年骨干教师教学基本功比赛，既是磨练，更是成长。愿各位青年教师在比赛中不断磨砺自我，成就自我，发展自我！