教育是一场幸福的遇见，
遇见孩子，遇见自己。
还记得你为什么选择做一名老师吗？
我们一直都是孩子们的精神宇宙，
一起聆听，
来自一线教师李清欣的初心与坚守。
夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”师者如光，微以致远。师爱是明灯，照亮了孩子的生命；师爱是火焰，点燃了孩子的热情；师爱是力量，鞭策着孩子奋进。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”爱心是最有情物，化作春风更催人。爱是信任，是尊重，是鞭策，作为一名平凡的幼儿教师，李老师深深懂得，教育是爱的事业，这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
作为一名走上岗位的新手教师，李老师活力满满，每天入园时一个个响亮的问候和温暖的拥抱，让幼儿感受到爱，体会到被爱之乐。他对待班级的每一名幼儿都充满耐心，努力寻找和捕捉他们身上的闪光点、趁势表扬，促其发光。
倾听幼儿，是一场美妙的旅行。这趟旅途中，教师要关注幼儿日常的细节，倾听他们的心声，感受他们与生俱来的好奇和探索的欲望。倾听不仅是发现幼儿问题、帮助幼儿解决问题的方式，也是让自己变得更加敏锐与细致。真正懂得如何去爱幼儿，让幼儿切实感受到被爱，真正接纳幼儿，让他们勇敢的去做自己。只有做自己的孩子，才能有机会施展自己的天赋，散发出属于自己的独特光芒。
孙丰涵老师：年轻、富有朝气的李老师，脸上总是带着微笑。他凭着强烈的责任心和爱心，关心爱护着每一位孩子。他把爱撒向每一个孩子，总会耐心地和孩子们交谈，倾听孩子们的心声。工作上李老师认真负责，总是专注的做好每一件事情，和李老师一起工作一起进步，非常开心！
晓艺老师： 认真负责的李老师，对待工作十分负责，每天勤勤恳恳，对每一位幼儿都是充满了热情、爱心以及耐心，看的出他特别热爱这份教育事业，对同事和睦友善，深受同事的喜爱，更是孩子爱戴的好老师。
丽烨老师：李老师是一位性格开朗，热心细致，有爱心、耐心的教师，对待同事乐于助人；对待孩子们，关心爱护着他们的成长，对待家长和蔼可亲；在工作中严格要求自己，不断超越自己。
世间的大人们是由儿童变成的，我们应该时时召回自己的童心，亲自去看看儿童的世界，不要误解他们，多用他们喜欢的方式和他们愿意接受的方式进行交流沟通。
幼师的工作是繁忙的、琐碎的、细小的、需要比别的工作付出更多的耐心和细心，每天在工作中做着日复一日的事情，把每一件简单的事情做好就是不平凡的。我们常说：“幸福是什么？”有的人觉得：幸福是做一件很伟大的事情。也有人觉得：幸福是寒冷时身旁有温暖的篝火。而李老师觉得：幸福是每天能看到可爱的孩子们高高兴兴来幼儿园、和孩子们在一起、看着孩子们吃着香喷喷的饭菜、放学时，孩子们一声声的“老师明天见。”
孩子们就像刚刚长出的绿芽，而作为幼师的我们则是苗圃的园丁，绿芽的茁壮成长离不开雨露和阳光。
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。回顾往昔，点滴成绩凝聚了他曾经付出的心血；面向未来，他将继续砥砺前行，不断提高自己的业务能力和教科研能力，以德立身，以爱施教，于平凡中绽放最灿烂的花。
“暖阳”是一种教育形式的外在表现，“暖阳”还是一种教育理念的内在辐射。一位心有暖阳的老师不仅要有朝气蓬勃的外表，还要有慧内于中的内涵。来到易达园，李老师在工作中始终兢兢业业、克服困难、积极参加幼儿园的教研活动，努力提升自己的业务水平。心有暖阳、一路芬芳。心有阳光、必有诗和远方！杨老师一直坚持自己的热爱，在爱的阳光下和孩子们一起奔跑、一起享受简单的幸福！
星星，虽没有太阳耀眼，
却在黑暗里给人方向；
星星，虽没有月亮皎洁，
却能照亮身边的一方晴空。
他们是孩子们心中那闪烁着的星星。
他们在教育之路上
燃烧着、挥洒着、奉献着、也收获着！
他们用坚实的行动告诉大家，
要让自己的青春在幼教岗位上
熠熠生辉......