人勤春早功不负，奋斗实干启新程，在这个播种美好希望的季节，我校教研活动继续开展。本周教研活动为闫丽娜老师执教的人教版数学四年级下册《小数的意义》。
上课伊始，由数学家华罗庚先生的“数，是数出来的”导入新课，让孩子们数一数，引导当不够1的时候怎么办，从而引出“小数”。
尝试用一个数表示出阴影部分。
孩子们自主完成，并汇报发现的过程。
通过孩子们自主探究，理解一位小数的意义。
引导孩子们找到计数单位：十分之一。
继续探究两位小数的意义。
练习巩固：在数轴上找到相应的小数，加深对小数意义的理解。
孩子们认真完成共学单。
小组展示。
探究三位小数0.618的意义，孩子们自主完成。充分体现了新课标理念，让孩子们成为课堂的主人。
汇报展示。
通过闫老师循序渐进的引导，孩子们归纳总结小数的意义、小数的计数单位，并让孩子们体会到：小数，是分出来的。前后呼应，领略数学的魅力。
课后，各位听课教师进行评课议课，一起进行研讨。首先是闫老师说课，反思得失，然后老师们从各个方面积极客观地发表自己的见解，高度肯定了本节课的优点，并提出了宝贵的建议。老师们畅所欲言，各抒己见，在观念的碰撞和交流中，发现问题，剖析原因，梳理经验，归纳提升。
教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效提升。成长永远在路上，教育永远不止步。每一次的教研活动都让我们有了不同程度的进步，数学的魅力需要我们来共同探究，相信今后的每一节课都会有不同的精彩!不忘初心,砥砺前行！