作为健康的重要组成部分，心理健康是人生成就和幸福的重要基石。如今，心理健康问题已逐渐从成人、职业群体延伸至青少年群体，并呈现“低龄化”发展趋势。促进学生身心健康、是全面发展，是群众关切、社会关注的重大课题。
维护学生心理健康，促进学生全面发展，一直是我校的工作重点。2024年是雁江区“心海护航，阳光成长”活动年，在区教体局的高度重视、大力帮扶下，我校心理健康教育工作取得了一定成效，并建成了雁江区农村中学第一个标准化心理咨询室。为促进心理咨询室作用更好发挥，推进我校心理健康教育工作持续健康开展，也为进一步提升教师对心理危机的识别和干预能力，我校于2024年4月8日上午开展了保和中学班主任心育能力提升培训活动。区教体局政工股李芳股长，心理健康教育培训专家朱小平老师，学校支部书记、校长魏远学，学校副书记闵东，学校副校长马明雄，全体班主任老师及心理教师参加了此次培训活动。
培训伊始，魏远学校长从当前青少年心理现状、青少年出现心理问题的原因、对我校心理健康教育工作设想三个方面发表了热情洋溢的开幕词。教体局政工股李芳股长肯定了我校在心理健康教育工作上所取得的成果，同时指出我们需要不断完善心理健康教育的工作机制，不断提高全体教师从事心理健康教育能力，为学生身心健康保驾护航，助力学生茁壮成长。朱小平老师专业功底深厚，心理健康教育经验丰富，朱老师的讲座理论与实际结合，通过具体案例剖析，帮助在坐老师明确了学生心理问题产生发展的机制，介绍了应对学生心理问题的方法，就是在积极心理学理论指导下的心理支持四步法，即倾听、寻找资源、积极修正、积极引导。
朱老师还现场解答了两位老师提出的问题。
心语小屋作为开展心理咨询的重要场所，如何让其更好发挥作用具有一定的专业性。朱老师为与会人员一一介绍了心语小屋的各部构成，功能，以及具体的使用方法。
最后保和中学教导主任罗洪治谈了自己的学习体会，并表达了对进一步推进学校心理健康教育工作的信心与决心。
本次培训理论与实践相结合，案例解析与实操引领相结合，通过今天的现场培训，班主任等与会者对如何在日常教育教学工作中融入心理健康教育技术有了更专业更具体更系统的认知，同时也通过学习构建起了在日常教育教学中呵护青少年学生心理健康的实践框架。
此次活动与心理咨询室的建成不是终点而是起点，我们将慎终如始，一如既往，将此项工作做真做实做出实效。
（图文：周燕 初审：邓茜
复审：闵东 终审：魏远学）