春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校语文课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，2024年4月10日上午，太子井完全小学语文组公开教研课活动如期开启。
此次教研课由高瑞波老师执教，授课内容为四年级下册《母鸡》。
《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，课文以老舍先生的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位伟大母亲的形象，表达了对母爱的赞美。本单元的语文要素是学习名家笔下的写作手法，体会如何表达对动物的感情。
上课时，高老师先出示了三次母鸡的叫声，引出了作者写控诉状的情境，创造了复合语境，让学生主动思考，走进文本去寻找作者讨厌母鸡的事实，在反复的朗读中，学生感受到了母鸡的“讨厌”。接着，高老师又话锋一转，引出表扬信的语境，再次用复合语境引导学生主动思考老舍对母鸡的感受变化，从而理解对比的写作手法。期间，学生在一次又一次的品读感悟中，体会到了母鸡的慈爱、负责、勇敢、辛苦。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
本次教研，语文组老师积极发言，中心贾校长提出了指导意见。围绕本次“如何引导学生体会作者情感”这一教研主题，研讨如下：
1、联系写作的生活背景，进而深入的品悟情感。
2、抓关键词句品读，在读中悟，在悟中读。
3、引导学生联系自身生活情景代入其中。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。