【追光引路  润心育人】修水九小师德好故事(第二期)   ——记修水九小优秀班主任陈颖老师

              用心教书育人   用爱点亮人生

                                ——县优秀班主任陈颖老师

        她，是一名平凡的女教师，也是一名普通的班主任。在十几年的教育工作中，她孜孜不倦，默默付出，在普通的岗位上播种爱和善，引领孩子们不断成长进步。她，就是修水县第九小学的陈颖老师。

        从教13年来，陈颖老师一直担任班主任工作，她把一腔热情全部倾注到了学生身上和工作中，努力提升自我，对学生言传身教。在日常的教学生活中，她爱护学生，尊重学生，想学生所想，积极为学生排忧解难，所带班级管理稳定有序，师生情感融洽，思想健康向上，学习氛围浓厚，在学校举行的团体活动中总能取得优异的成绩。工作期间她付出了辛勤的汗水，也收获了可喜的成绩。

一、用爱关心学生

        作为班主任，她关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的身心健康，既关心他们是否懂得学习的方法，更关心他们是否懂得怎样做人。例如每天早上巡视教室，看看同学们有没有到齐；遇到天冷或雨天的时候，照料同学们衣服穿着是否适宜；放学时提醒同学们带好饭盒水壶，整理着装，佩戴好红领巾；团体活动前关心同学们的身体状况，备好应急必备的用品。总之，孩子们在学校的饥渴冷暖，喜怒哀乐，她事事关心，真正体现了班主任作为学生成长路上的保姆和引路人的价值和意义。

二、用规管理学生

         作为班主任，她特别重视班级团队和班规建设。每接手一个新的班级，她都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己，培养孩子们的组织能力。她的班级管理理念是“班规大家定”“班级人人管”，人人参与，人人负责。新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论商量，配合学校的班级考核制度，制定出细致具体的班规，内容覆盖学习、生活、纪律等各方面，并制定出奖罚标准，公开执行。因为是学生自己制定的班规，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识逐渐增强，而她作为班主任则随时随地做检查指导，班级管理逐渐程序化和制度化，各项工作得以顺利开展。

                  陈颖老师班级干部任职表

三、用情激励学生

        陈颖老师一直把学生的思想工作作为班级工作的首要问题来抓，她不断亲近学生，尊重学生，在学习上耐心引导，生活上真心关怀，经常同他们交谈，了解他们的思想状况，细心发现契机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，使他们树立自信心，感受到来自各方面的关切和帮助。她经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生理清思想上的模糊认识。学生出现问题时，通过摆事实，讲道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的理解。关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。经常与家长联系，争取家长和学校的配合。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。经常在班内积极开展“梦想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！

四、用心教育学生

       社会的快速发展，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，她在教育工作中积极进行改革，勇于创新。在这岗位上工作了十几年的她，深深体会活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。所以，她保证每周给孩子们一节班会课，指导小干部们开展丰富多彩的活动:知识竞赛、故事会、才艺表演、安全知识竞赛等，在活动中和孩子们一起学习、一起感受、分享他们成长的快乐。

        除了开展有特色的中队活动，对学校组织的各项活动和竞赛，孩子们也都投入极大的热情积极参与。在2022-2023年度班级文化评比中，她所带的班几乎月月被评为“文明班级”；黑板报评比中，屡获特等奖；校运动会比赛中，2022年荣获三年级团体总分第一名，2023年荣获四年级团体总分第二名；2023年荣获“优秀早读课”评比一等奖；“最美路队”评比活动二等奖；庆国庆诗歌朗诵二等奖；体操比赛荣获一等奖，并荣获修水县集体二星章荣誉，张张奖状书写着她们这个团体的凝聚力。