荀子在《劝学》中告诫我们："学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。"为提升我校教师队伍专业化水平，更新教师教育教学理念，打造高质量课堂，我校于2024年4月10日到6月30日开展了“青蓝工程”师徒同台授课展示活动。李恩惠校长和马旭主任精心设计部署，制定了详细的活动方案。
【数学学科】
肖娜教师执教三年级下册《小数的初步认识》，本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。 小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。一位小数是十分之几分数的另一种表示形式。学生虽然对分数已经有了初步的认识，也学过长度单位、货币单位之间的进率，但理解小数的含义还是有一定的困难的，同时学生在以后的学习中，小数方面出现的很多问题都是属于小数的概念不清。因此，理解小数的含义既是本节课的重点，也是本节课的难点。
小学三年级的学生对小数并不是全然不知，在日常生活中已经有所接触，但由于小数是十进分数的特殊表现形式，其意义具有一定程度的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这一现状，教学中应充分考虑学生的生活经验，找出生活与数学知识的契合点，利用小数与分数之间的联系，重视直观、引导、注重启发，让学生亲历知识的形成过程。
课后，李校长给肖老师的课堂进行了中肯的评价。李校长认为肖老师驾驭课堂的能力以及课堂教学能力非常好，她认为这堂课深入浅出，重视基础知识的讲解和操练。教师通过引导、设问等方式和学生互动，最终的呈现也是之前层层铺垫的结果，逻辑分明，是一堂很令人享受的课堂。另外，她还提出更精确的课堂定位可以反促老师思考教学活动的设置，让教学目标的达成更能水到渠成。而且李校长还从课件字体方面提到了需要改进的地方。
课后执教老师分别分享了自己的设计过程与设计理念。课堂的每一个细节都体现了她们的用心，每一个设计都倾注了她们的心血。也让我们找到了她们之所以优秀的原因。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在教研的道路上，一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。课程展示结束后，教师代表针对大单元教学和任务群的设置畅所欲言，分享感受与收获。李校长充分肯定了老师们近期的成长与努力，鼓励大家抓住每一次锻炼机会提升自己。提出“打造一个人，成长一个团队的理念”，她也希望老师们多听课，多交流，共同成长。
马主任对展示的肖老师给予了高度肯定，指出了学习、勤奋、的重要性。同时她也给我们提出了新的期望：希望继续加强课标学习，争取每节课不是表演而是展示，不单是展示更应该是发展，真正贯彻“争做更好自己，成就光明人生”的核心理念。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。“青蓝工程”活动适时举行，犹如雪中送炭，给了我们希望和信心。相信年轻教师一定不会辜负学校领导对我们的要求和培养。长路漫漫，愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的教研路，我校教师一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花愈发灿烂！
编辑：马旭
审核：李恩惠
签发：张静