时间： 2024年4月8号
地点：六年级教室
主讲人： 曹永亮
参加人员：英语组教师
课题：《 Lesson 3 Did you go boating last Sunday?一let’s learn》
时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。光的脚步从不停歇，在2024年4月8日，我校英语教研组全体成员开展了教研活动。
为了进一步深化课堂教学改革，持续提高课堂教学效率，优化课堂教学结构。孔集乡小英语组开展了又一次听课评课活动。
本节课是由曹老师执教，科普版《 Did you go boating last Sunday?》一课。
一个好的课堂导入，是建立师生情感的桥梁。课堂伊始，曹老师的歌曲导入极大地激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。
自主学习环节：
就学生预习情况，结合课本，提出自主学习的方向。
合作探究环节：
设置好三个问题，让学生分组合作解决：
1.小组合作，理解词汇：
2.小组合作，翻译课文。
3.掌握单词发音，读好对话。
小组合作交流，讨论。
展示交流环节：
在本环节，请一名学生作为小老师，带领孩子们解决问题，分别采用问答和演板的方式。
小组讨论环节热烈有序，同学们积极参与。把课堂还给学生，提高课堂学生参与度，让学生成为主角，既锻炼了学生动脑能力，又提高了学生的英语口语交际能力。
本节课从始至终都是以学生为学习主体，老师注重从学生已有的知识经验出发，创设丰富多彩听、说、读、写、来充分调动学生参与活动的积极性。让孩子们在一个自由、宽松的课堂气氛围中学习。
特别是在合作探究环节，解老师选一名学生作为带领大家学习的小老师，而自己作为“助教”老师，和大家一起学习，一起探究。
教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成，相互促进，听课的老师们都认真记好了听课记录。
课后的评课交流活动中，方主任和各位听课老师都根据不同的教学情况，给出中肯实用的评价，对本节课的优点做出肯定，说出自己的看法以及改进意见，大家互相交流，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
听评课活动为教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师的健康成长，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用，教师们受益匪浅！
通过本次活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础！