小书包“趣”整理
教育家叶圣陶曾经说过：“千积万累，不如养个好习惯”。由此可见， 具备良好的自理能力和生活习惯，对于即将进入小学的大班幼儿来说非常重要。
升入大班后，孩子们想了解的关于小学的问题五花八门，通过同伴交流、图片及视频分享，孩子们对小学生活有了一个粗浅的认知。经过讨论，孩子们发现书包是小学生的必备物品，整理书包又是小学生必须掌握的一项技能。现在让我们一起来围观大班幼儿探索书包之旅，一起学一学整理小书包吧！
"趣"探索小书包
老师：你们知道有什么样的书包吗？
我见过椭圆形的书包里面有书本和文具。
我见过的书包它有四个轮子，像小车一样，它可以走还可以360度的转圈。
我有两个长方形的书包，有一个书包它有两层。
我见过熊二形状的书包，而且它上面还有一个按钮，按了以后它会发出声音:“熊大，我想吃蜂蜜。”
我见过很多的书包，还有小蜜蜂的书包，它上面还有背带可以让我们背着走。
通过观察和讨论，幼儿知道了书包的主要结构：主袋、前袋以及侧袋。他们功能各不同，不同的书包有不同的形状、图案、大小。
“趣”调查——书包里面有什么？
你知道书包里能放些什么吗？让我们跟随调查表，一起来看一看吧！
书包虽小，容量却很大呢，瞧！雨衣、绘本书、衣服、裤子、纸巾、水杯......书包都能放得下！
“趣”探索--如何把物品摆放整齐？
先放文具盒、再放水彩笔，第三个把漱口杯放了，第四个放喝水杯，按照顺序放进去。
分类放把汗巾和文具盒放在大的包包里，在把水杯和漱口杯放在小的包包里。
按照种类放，把水彩笔和铅笔和看的绘本放在大书包里，把水杯和漱口杯放在书包两边的小袋子里，汗巾放在前面的小书包袋里。
“趣"整理小书包
了解书包秘密后，孩子们开始了尝试整理小书包。在尝试过程中，孩子们通过相互学习、主动思考、亲自尝试，发现问题并自主找到解决问题的办法，成功为入小学奠定了良好基础。
整理书包小贴士
1.按用途把需要装带的物品分类，摆放整齐。
2.把铅笔，橡皮等文具摆放在文具盒里。
3.把绘本故事书，图画书，水彩笔放进书包的大隔层里。
4.把文具盒放进前面的小隔层里。
5.把水杯、雨伞和纸巾可以放进侧兜或者其他隔层里。
6.把跳绳运动器械单独放在隔层里。
“趣”创意——小书包
书包是小学生学习生活中重要的物品，它陪着我们学习，陪着我们长大。那么你的书包是什么样子的呢？孩子们绘画制作了小书包，接下来我们去看看孩子们心中的书包吧！
一个小小的书包蕴涵着大大的教育契机，衍生出内涵丰富的学习活动。通过引导幼儿观察、思考、讨论、练习、体验。他们习得了比较清晰的整理概念；学会了分类整理物品的技能；让幼儿有了自我服务意识；渗透了责任感。在这个过程中，我们看到了，孩子们自我服务、自我管理水平的提升，同时也为孩子们升入小学奠定良好的基础，科学做好衔接准备，我们一直在行动......
