携一缕夏天的阳光，凝一份教育的真情。“磨砺以须出锋芒，倍道而进正当时。”在万宁市同步课堂专家团队的引领带动下，2024年4月10日，和乐镇中心学校与和乐镇西坡小学、和乐镇六连小学同步课堂活动正如火如荼地进行。
本次活动由和乐镇中心学校同步课堂主讲教室，和乐镇西坡小学、和乐镇六连小学同步课堂听讲教室一同进行。中心本部李海武老师承担主体执教，执教的内容是人教版四年级数学下册《小数的性质》。
上课之前李老师给学生们讲了一个去商店买东西的小故事，吸引了同学们的学习兴趣。
上课啦，李老师创设数学情境，通过“2.50元和8.00元各表示多少钱？”这两个问题，为本节课的学习做下了铺垫。
李老师出示精美课件，引导学生比较0.1m,0.10m和0.100m的大小。在整节课中李老师循循善诱、层层递进，激发起了学生们对本节课的学习兴趣和激情。
接下来李老师出示图片继续让同学们比较0.3和0.30的大小，把抽象的知识变得更加直观易懂。
李老师让学生们在刚才的等式中自己去发现和总结出小数的性质，有效的将知识内化于心，外化于行。
紧接着李老师通过练习环节进一步对同学们今天的学习进行加强和巩固。李老师讲解题目中的的有效设问引导学生在做中思，思中学，学而有得，一步步让学生巩固小数的性质。
评课环节
本次同步课堂教学活动结束后，李老师结合教材重难点给大家分享了他此次教学设计的思路和想法。
教而不研则浅，研而不教则空。潘燕云副校长针对本节课课堂教学内容与参与活动的老师们进行了进一步的研讨与交流。
评课环节中老师们各抒己见，从教学设计、教学方法、课堂把控等全方位地进行品评。各个老师们的分析十分透彻，对李老师的这一节课提出了很多有价值的参考意见和建议。
数学教研员评课指导
同步课堂的开展充分体现了教师的扎实功底，教法多样，又为全体数学老师创造了互相学习，交流研讨的机会，促进年轻教师教育教学理念的转化，教学水平的提高。
“行之愈笃，则知之愈明”，同步课堂既是一次教学实践的展示，也是一次思想的碰撞，教学理念的交流，更是契机，推进和乐中心学校的教育教研永不停歇。
总策划：周先军
图文编辑：林师容
审核：潘燕云