孩子寄托了我们对于人类未来几乎所有美好的期待，教育承载了我们对于文明传承几乎所有智慧和心血。如果对孩子的教育是一个杠杆，那么“支点”究竟在那里？司蒂姆手创如今回归到教育的本来，做“人类灵魂的工程师”。
我们相信，真实有效的学习，绝非从成人的嘴里到孩子的脑子里。而是孩子们自己去看、去做、去听、去体验之后，从自己的内在生成的对知识的理解、对世界的认识。
在司蒂姆，会员们的自我认知是“小木匠”，但不是为了培养孩子们成为木匠。而是借由一个个作品来练习，给孩子们充足的机会来动手操作，在探索与试错中累积创造力自信，不断拓宽学习边界，形成独一无二的个人风格，获得带得走的能力、积累解决问题与改变世界的勇气。
一个完美的作品诞生之前、一个问题解决之前，往往需要不断地试错，要经历一个不断挑战自己、不断打破、不断重塑的过程中。在经历了N次失败之后，自己的知识储备和思维品质还能不能支持自己提出第N+1种方案，直到达成自己想要的结果。
直面问题，有勇气进入风暴中心，探寻事情的真相；细心、耐心、有韧性，面对问题不放弃，坚持到柳暗花明。培养具备这样的思维模式和意志品质，内在的创造力才是司蒂姆真正要完成的使命。
真正的成长，不仅是面向人群的侃侃而谈，更多的是，当事情来临、当我们想迎接改变的时候，撸起袖子、扛旗大旗，喊一句“我来”或者“跟我来”，交出扎实有力的落地成果。
让自己成为一个有担当的人，最朴素的路径往往最靠谱，从小我们就可以去尝试，如果我们想知道一件物品里面是什么样子、了解内部的运转原理，那我们就拆开看看，探索究竟。
随着学习的深入和能力的提升，孩子们获得的创作自由度也越来越高，在创想课程中，孩子们要不断迎接挑战，走出舒适区，不断拓展学习的边界，从扎实的成功和健康的失败中培养出韧性与勇气。不断建立对世界的全新认知，更为深刻地理解世界，甚至能够改造世界。