四月春风润课堂，教研花儿正开放。为提高教师教学水平，促进教师专业成长，提高教学质量，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，2024年4月10日，南皮县安顺小学和南皮镇黄家洼小学教研组开展了“城乡教学一体化”同课异构送教下乡教研活动。
4月10日上午，南皮县文教局教研室叶老师、安顺小学王校长、相校长、许主任和两位老师到南皮镇黄家洼小学开展“城乡教学一体化”教研活动，南皮镇中心校段校长、候主任、黄家洼小学张国兴校长以及南皮镇其他各校相关学科老师参与教研活动。
本次教研英语课的执教老师是刘老师，张老师授课的内容是《Arriving In Beijing》。刘老师教态自然，课堂形式新颖，教学紧扣重难点。通过歌曲导入，读前、读中、读后活动分层设计任务，引导学生自主探究学习，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。
第二堂课是张老师执教的数学课《长方体和正方体的表面积》
张老师教学过程思路清晰、流畅；教学设计严谨，语言简练；对教材理解全面、深刻。平易近人，亲和力强，教态自然大方，过度语言运用自如，课堂整体感觉很好。 张老师在授课时，衔接恰当，过渡自然，语言亲切自然。整堂课学生都能做到认真听讲，积极发言，在轻松愉快的环境中学习！
以教促研，以研优教。课后，所有听课老师齐聚一堂，进行课后的研讨活动。大家畅所欲言，各抒己见，充分肯定两位老师的精彩展示。
听课的老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧、一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
教研室叶老师对英语老师们提出宝贵意见和一些要求。一、英语教师要锤炼语音。二、尽量全英教学。三、授课过程中要创设情境。四、英语学科也要大单元教学。
本次教研活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从执教者智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进教师专业化成长。