每一次的学习都是自我提升的一个过程。
每一节的传统文化课都是一种传承。
每一次的听评感悟都是一种收获。
教无止境，学亦有益。在华樾教育科技研究院的主办下，临沂市第十届全国小学语文“整合教学”活动于2024年4月8日如约而至。兰陵县泇河实验学校（原兰陵县第十六小学）为了促进教师梯级发展，提高教师的专业水平，派出六位教师前去学习。
教师展示课
《囊萤夜读》—刘虹
首先是刘虹老师执教的《囊萤夜读》，刘老师带着同学们走进圣贤，让同学们深刻体会到文言文中的道理及韵味。刘老师将文言文与中华传统文化的传承进行有效资源整合，深化了对本次学习主题的认知。
《草船借箭》—刘启荟
刘老师这节课别出心裁，以课本剧表演贯穿全文，利用“招募令”来导入课文，设计了三个任务：一剧本场景我来定，二剧本人物我来品，三剧本情节我来演；层层递进，教学风趣幽默、灵活应变，值得学习。
《中国美食》—郑丽萍
郑老师在《中国美食》这一课同样设置了三个学习任务：一菜单之美，二食材之美，三烹饪之美。这三个任务将学习要点、学习识字等任务有效结合，尤其是在推荐美食环节中用的推荐模版大大降低了学生推荐美食的难度。
《浪淘沙》—杨云帆
杨老师个人素养较高，设计的《浪淘沙》这课内容丰富、条理清晰，通过画面、视频、配乐等丰富的朗读形式，引导学生更深刻体会出诗的意境，读出了大气磅礴之气势！
《田忌赛马》—高琳琳
高老师这节课设置了四个任务群：一读懂历史人物，理清文章脉络，二探究思维过程，加深内容理解，三品人物对话，还原故事情境，四拓展延伸识妙计，走入战场悟思维。整节课风趣、幽默，把孩子们潜在的语言细胞、思维细胞都给激活了，课堂气氛十分活跃！
《我爱你，汉子》—王秀明
王老师这课从认识汉字到了解汉字再到学习汉字，层层递进，将一个个的方块字进行分类、演化展示，让人不禁感叹：原来汉字这么有趣！
颁奖
专家点评
陈中杰副院长对六位老师的展示课进行了具体的分析和评价，并在会议中交流了几个值得深思的问题，让老师们懂得语文课的初心，落实好学习目标，让学生能经历真实的学习过程。
此次“整合教学”课堂教学活动不仅给老师们提供了学习的平台，也促进了老师课堂教学的成长。风正潮平，自当扬帆远航，任重道远，更需策马扬鞭。愿兰陵县泇河实验学校的老师们在学习中成长，在教学中进步，坚持不懈、勇敢向前！
编辑：夏敬冉
审核：李云