教以潜心，研以致远。为切实加强教师之间的交流和学习，提升教学质量，深化教学科研，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量。近日，安兴镇船郭庄小学立足课堂，组织新学期全体教师听评课教研活动。
行而不辍，芳华可期。在课堂上，教师们各展所长，精神饱满。根据各学科特点，创设教学情境，构建以学生为主体、教师为主导的课堂，使课堂氛围生动活泼、异彩纷呈。各位教师以亲切的教态、生动形象的语言，呈现出一堂堂高水平的随堂课。
语文组
牛慧丹老师执教六年级语文《鲁滨逊漂流记》。这堂课中学生成为学习的主人，牛老师让学生自觉主动地去学习。学生课前对原著的阅读以及课上展示的内容，都由学生自己做主。本堂课采用小组共同完成解读原著、展示成果的方式，培养了学生的合作能力。
李春兰老师执教五年级语文课《景阳冈》。本文中许多古汉语与现代词语意思差异较大，理解起来有难度，初读课文之后，师生重点进行了对个别古汉语的理解，李老师点拨、启发，以抛砖引玉的方式让学生结合生活实际和联系上下文猜想古汉语的意思，最后师生共同明确其意思。
张欣老师执教的四年级语文《千年梦圆在今朝》，是一片略读课文，她充分把握了略读教学的特点。首先是从内容上放低要求，在粗知内容的基础上，抓重点难点，帮助学生大体理解内容。其次是在方法上，尽量放手，让学生应用在精读课文中获得的知识与方法读懂课文。
三年级语文课《纸的发明》由程彩霞老师分享。本节课重在让学生们提取关键信息，说清楚纸的发明过程，并解释蔡伦造纸术传承下来的原因。
李阳老师执教一年级语文课《树和喜鹊》。识字教学贯彻幼小衔接，认字方面与生活紧密联系，写字方面从笔顺笔画结构进行细致分析，符合低段学生认知发展规律。
数学组
尹长安老师执教六年级数学《百分数解决问题》。数学来源于生活，又应用于生活。尹老师通过分析超市的优惠活动开展教学。对比“打五五折”与“每满100元减50元”两种促销方案，深化学生对百分数的认识。
庞子春老师执教五年级数学《长方体的认识》。庞老师借助教具学具，通过摸一摸、数一数量一量等操作活动，引导学生直接感知长方体的顶点、面和棱的特点。通过不同的分类标准，引导学生对长方体的棱进行分类。通过本节课的学习，同学们对长方体有了较为全面的认识。
张媛媛老师执教四年级数学《加法运算律的运用》。张老师设置问题情境，引导学生提出不同的解决方案。通过方案对比，学生很快发现使用加法运算定律解决问题更简便。
刘翠平老师执教三年级数学《口算乘法》。刘老师注重学生已有知识经验基础，引导学生探究算理与算法的统一。通过自学活动，学生利用知识的迁移，自主探究整百数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法，在探索、尝试、交流中扩展和提升对口算乘法的认识，在获取数学知识中提高学习能力。
刘乐乐老师执教二年级数学《平移和旋转》。本节课以学生喜闻乐见的动画人物小猪佩奇游乐园活动为主线，通过学生活动平移和旋转图片，得出平移和旋转的运动特点。
侯瑞瑞老师执教一年级数学《按给定的标准分类》。刚开始对气球的分类采用同桌合作的形式进行摆一摆、画一画、写一写。在学生进一步掌握了分类的方法后，通过布置小任务的形式，让学生用自己喜欢的方式和符号分类，不仅符合学生的心理特点，提高积极性，同时也渗透了数学中符号化的思想。
研无止境，教行万里。课后，各教研组开展了集体评课活动，大家畅所欲言、各抒己见。既有对课堂教学的认同和赞扬，也有中肯的评价和建议，在相互交流中碰撞出智慧的火花，寻找提升有效课堂的有效措施，促进了教师之间的经验共享和相互提高，让每个参与的教师都受益匪浅。
教而不研则浅，研而不教则空。每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。相信通过此次听评课教研活动，教师们一定会继续加强专业研修，努力提高教学水平，优化教学过程，使课堂教学会更生动，更精彩，更高效！