研数学之美，享数学所获—桐柏县方树泉中学
“教学是核心，教研是灵魂″。为了搞好教研教学，优化课堂教学成效，促进方中教育集团教师专业发展，提高教师的业务能力和教学水平，推进方树泉中学"四步六环节"，2024年4月10日的上午桐柏县方树泉的老师们在刘辉校长的带领下开展了"激越课堂，唤起生命的灵性”课堂教学大比武，优化课堂教学，提高课堂教学，从而达到共同进步，共同提高。
本节课是七年级数学老师张秋康老师讲《三角形的内角和与外角和》一节，完全按照"四步六环节”的教学环节，体现以学生为主导，培养学生为自主、合作探究的学习状态，关注每一个学生。张老师备课扎实，精心设计，节奏清晰，整个课堂驾驭能力强，通过小组合作、探究、提问，调动了学生的积极性，使整个课堂环节有序进行，同时培养学生的思维能力和动手操作，关注课堂中问题的生成，并能以此推进课堂的进程。
数学教研组的每位教师都在不断地成长，以便更好地从事教学工作，正确地把握数学教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，采取"先学后教——当堂训练″的教学模式。
刘校长、李校长、邱校长等领导和数学教研的全体教师及其他学科教师积极参加到听课活动中。
张老师备课扎实，精心设计，节奏清晰，整个课堂驾驭能力强，通过小组合作、探究、提问，调动了学生的积极性，使整个课堂环节有序进行，同时培养学生的思维能力和动手操作，关注课堂中问题的生成，并能以此推进课堂的进程。
张老师备课扎实，精心设计，节奏清晰，整个课堂驾驭能力强，通过小组合作的方式，将学生的动手操作与数学思考有效结合，同时关注每一位学生，关注课堂中问题的生成，并能以此推进课堂的进程。
张老师的《三角形的内角和与外角和》板块清晰，教学的目标明确，讲解到位；学生对这几种情况分类掌握，整节课的教学中，张老师教态亲切自然，鼓励学生自主探究，能明显感到学由“不会” 到“会”的过程。
课后数学组及时进行评课，数学组老师们对张老师的课给予了高度评价，一致认为张老师准备充分，善于创设情境激发学生学习兴趣，集中学生注意力，增强课堂教学的趣味性。课堂上老师充分尊重学生的主体地位，让学生自主操作，讨论交流，培养学生的语言表达能力，通过帮同学分析错误原因发展学生数学思维，启迪数学智慧，教会学生如何正确思考。
课后，刘辉校长提出可以从以下几个方面努力:(1)做好备研，提高课堂效率。(2)利用单班教学，小班教学的优势，抓好"四清"做好"堂清"，提高教学质量。(3)抓好课改，夯实基础，提升教学水平。
通过这次教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，水本无华，相荡而成涟漪；石本无义，相击而发灵光。本次教研活动在刘辉校长的正确引领下，利用单班教学，小班教学的优势，把先进的思想，管理理念，教学方法融合在一起，为教师的成长搭建更高的平台。相信方中教师通过共思共学共研，师生一定会齐心协力、继续博采众长，合力远航，谱写新篇章、铸就新辉煌。