教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。为此六年级语文组展开了语文教研活动。
李青华老师为我们执教了六年级下册文言文《两小儿辩日》一课。李老师在教学过程中，充分展现了以学生为主体，教师为主导的课堂环境，潜移默化培养学生的语文阅读能力，激发了学生参与课堂的积极性和课堂热情。新授过程中，李青华老师由浅入深分层设计教学内容，教学设计循序渐进，环环相扣，使学生经历独立思考、小组探究与合作、分享交流的过程，充分理解和掌握本课的重难点。同时注重对学生思想品德的引导。
课后，六年级组老师和主抓领导对于李老师的教学进行了研讨说课，分享自己的收获和心得，在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!
“教学是核心，教研是灵魂。”教研工作的有效展开，能够营造良好的教研氛围，赋能教师专业成长，打造高效课堂。在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
撰稿：徐思雨
审核：杨剑