随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，洛阳市广利街小学的教研工作也迎来了它的春天，教研正当时。
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，2024年4月8日下午二年级语文教研组开展了“同课同构”教研活动。
活动的主题围绕《口语交际：长大以后做什么》展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。同组的老师们也积极参与备课、磨课。
整个活动分为六个环节：
一、教师讲课
二、教研组长说设计思路
三、自评互评
四、课题汇报
五、颁奖
六、领导讲话
一、教师讲课
冀芳芳老师教态大方，语言亲切。整堂课都贯穿了对学生的习惯培养，对学生的写字姿势做到了及时提醒，并引导学生使用礼貌用语。冀老师在教学中有意识地提醒引导学生回答问题时要把一句话说完整，并针对孩子们的回答及时进行评价。最后冀老师给孩子们展示的梦想实现的视频，也在孩子们的心中留下了梦想的种子，相信这颗种子会在孩子们心中生根发芽。
张劭婧老师本节课充分贴合课本，重难点清晰，在各种有趣的情境中让学生学会说、学会提问、学会完整的表达自己。张老师为孩子们请来了“消防员”、“保安”、“护士”、“厨师”等，极大地调动了孩子们的积极性，是本节课的一大亮点。
二、教研组长说设计思路
吴心如老师
三、自评互评
冀芳芳、张劭婧老师分别对自己的课进行反思与总结。
冀芳芳老师
张劭婧老师
骨干教师焦旭仃、梁佳旗对两位老师的课进行点评。
评委代表张碧莹、樊海燕老师对两位老师的课进行点评。
四、课题汇报
牛楠楠老师
2023年12月，二年级语文课题组申报《低段口语交际初探》课题，被审定批准正式立项以来，课题组全体成员积极投入研究，克服重重困难，一直以课题研究的预期设计方案和目标进行研究，并不断的总结经验，对课题研究中存在的问题进行反思，后续工作与措施反思如下：
1.及时调整课题研究措施的策略，进一步提高课程实施能力，要注意语文学科与其他学科的关联，做好课题成果的整理和总结。
2. 主动将新理念，新方法，新技术运用到语文教学中。
3. 加强课题研究人员的培训与学习，要在吸收课题理论研究成果的基础上，充分关注课题研究人员在理解和实施过程中积累的成果与经验，及时发现、总结，推广典型案例，发挥其辐射和引领作用。
4.让学生口语交际的训练在真正的生活情景中开展起来。
五、颁奖
李辉校长为两位教师颁发奖状。
六、领导讲话
首先李校长对两位授课老师精彩的课堂展示表示高度的肯定，教学中学生和老师应该融为一体。其次口语交际这个课题很有意义，低段老师应发挥好自身优势，认真上好口语交际课程。另外语文教学注意对学生价值观的引导，给学生树立正确的价值观、人生观、世界观。
最后李校长指出我们应该把大教研当作我们自己的节日，将自己最美的一面展现出来，生活应该有“诗和远方”。
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教育教学能力， 二年级语文组，加油!
图片：张恺
编辑：张恺
审核：张伟、牛楠楠