为推进“双减”提质增效，深化课堂教学改革，加快教育优质均衡发展，全面提升教育教学质量，以教育信息化为依托，以“同频互动课堂”为载体，实现优质资源共建共享，共促师生共同成长。4月10日上午，回民区教育教学研究中心组织全区四年级语文组认真参加了内蒙古教研室组织的同频教研活动。
活动过程中，兴安盟语文备课团队的老师分别从课标层面、内容在本教材中的地位与作用、前后知识联系、教材分析、学情分析、教学建议、教学流程及重难点等几个方面进行了单元解读，努力做到教、学、评相一致。
在培训学习过程中，老师们认真聆听，用心领会，详细记录关键点，深刻反思，对新课标的理念和方向有了更深层次的理解和认识，收获颇丰。
北京市特级教师、正高级教师杨红兵老师对本次备课活动做出点评。杨老师强调：单元作业设计要依据学科课程标准、教材、学情，聚焦核心素养，立足单元整体。作业设计应具有科学性，突出育人功能，体现素质教育导向。在单元作业设计中要体现关联、整合、递进的关系，丰富作业形式，设计符合学生能力增长的基础性作业、提高性作业。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师的教学离不开“教”与“研”，“教”是实践与探索，“研”是学习与反思，唯有把“教”与“研”紧密结合，才能打造高效的数学课堂。通过本次活动，提高了教师们准确把握课标、教材的能力，有效促进了教师的专业化成长。
图文编辑：马慧超 牛曼婷
审 核：刘燕青