为进一步加强我校英语教师的各项基本技能，提高全校英语教师的口语水平和语言运用的能力，同时展示我校英语老师的良好风貌，2024年4月9日我校开展以“践行新课标理念，共研大单元教学”为主题的英语教师“一堂课”考核活动。
大可中心小学的四位英语老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了四节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：集备研讨、课堂展示、自评互评、教研总结。
Part one 集备研讨
此次教研活动，我校上课的课题为五下Unit 4 When is the art show? 教师将本单元在单元大话题“Special days”的统领下划分成为四个话题：“The culture of festivals”“The culture of birthday”“How to keep a diary”“Take a wise action”，将单元大任务拆解到各课时小任务中，并以任务单的形式进行串联整合。通过听、说、读、看、写的多样任务，先后引导学生关注并讨论校园重大活动、传统节日、个人及他人生日的日期，启发学生思考可以为这些特殊的日子做些什么，培养计划意识，学会关心他人；通过学习关于小猫成长过程的日记的学习，习得日记的格式，尝试用日记记录生活中的重要时刻，透过小猫的成长，感受生命、珍爱生命，热爱生活；最后通过Zoom努力联系唱歌的故事，激发学生为美好的特殊日子努力的动力，领悟为美好生活而坚持不懈、努力奋斗的道理。教师设置有趣的生活化情境，设置多模态语篇，引导学生在真实的任务驱动中学习并使用核心语言。
Part Two 课堂展示
在第一节课，李瑞华老师以一首律动的英语歌曲为今天的活动拉开序幕，本节课主要学习序数词和日期的英语表达，李老师从学生熟悉的基数词下手，引导学生学习序数词，注意指导学生灵活地学习并掌握基数词变序数词的规律，并能将此规律运用到情景交际中去。在课堂上，李老师采用了给小动物颁奖，乘电梯等多种方式让学生掌握序数词的用法。
第二节课由李杨老师执教的Part ALet's talk对话课，课程设计新颖，在教学中渗透了介词in和on的区别。学生从预测语篇到主动建构语篇，学生在完成任务的过程中初步感知核心语言。教师引导学生获取关键信息，主动梳理文本信息，进行文本的建构。在课堂中还渗透了中国的传统文化。学生们通过合作交流，自主学习，自主思考，创建出新的对话，知识得到拓展和延伸。板书以思维导图的方式呈现，学生能清晰明了的抓住重难点。
第三节课是由李燕云老师执教的 PEP五下 Unit4 Part B Let's learn.李老师以提高学生的英语实际应用能力为核心目标，结合学生的生活实际，设计一系列有趣且富有启发性的教学活动。在教学过程中，李老师采用多种教学方法和手段，如游戏、角色扮演、小组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
马丙茹老师为大家带来了第四课时part B Let’s talk. 这节课上，马老师巧用双层蛋糕为学生设计版书，同时解释了both of.，学生易于接受和理解。听说部分，马老师分别进行了听前预测、听中练习、听后巩固，扎实推进课程节奏，合理控制课堂时间，给学生带来了一次英语沉浸式体验！
Part Three 自评互评
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
本次活动得到了英语教研员和学校领导的高度重视，县教研员高老师对本次活动的展示课都给予了高度评价和肯定，同时也提出了中肯的评价和建议。
Part Four 教研总结
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升我校英语教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。
图片：英语组
文字：李杨
初审：李瑞华
终审：王福祥