哲学家培根说：“数学是打开科学大门的钥匙。”数学家考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。”怎样让枯燥、抽象的数学成为孩子们喜闻乐见的身边的活动呢？2023年4月17日的自由阅读时间西马坊完全小学数学组的老师们为了激发学生学习数学的兴趣，设计开展了内容丰富、有趣的数学趣味活动“邪恶的数字陷阱”大揭秘，营造了浓厚的数学学习氛围。我们来看看吧！
本次活动以小组为单位，设计了热身游戏：遇2倍数就拍拍、数字陷阱介绍、数字陷阱大揭秘、设计属于自己的数字陷阱等活动项目。
一、热身游戏：遇2倍数就拍拍
趣味活动开始了，同学们都跃跃欲试，在遇2倍数就拍拍游戏中所有同学按照蛇形顺序，依次从1开始报数，遇到2的倍数的同学，既要报数又要拍手，但含有2这个数字的同学只能报数，漏拍和错拍的同学就出局。孩子们在本次游戏中思维敏捷，动作可爱，在笑声中结束了这次游戏，每个孩子都意犹未尽。
二、数字陷阱的介绍
胡老师给孩子们介绍的数字陷阱的意义以及它的由来和发展，同学们学到了很多课外数学知识，增加的数学的学习兴趣。
三、数字陷阱大揭秘
经过游戏热身后同学们都对数字陷阱非常感兴趣，都想一探究竟，数学是充满智慧和乐趣的。一群可爱的同学们围在一起，兴致勃勃地与数学展开对话，我会读心术、循环的黑洞123、商业机密、吉帕特大轮回、指数大爆炸等数字陷阱被同学们的智慧一一揭秘，这时同学们的脸上洋溢着自信、喜悦的笑容。在小小的数字陷阱之间体会到了数学的魅力。探究数学的思想种子悄悄在同学们的心田萌发。
四、设计属于自己的数字陷阱
数学是一个神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要引导学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。在活动的最后，同学们利用学到的数字陷阱思想积极创造属于自己的数字陷阱，做到了学以致用，在本次活动中，大大促进了学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。
学无止境，各有千秋。通过本次“邪恶的数字陷阱”大揭秘趣味数学活动，锻炼孩子们的心、脑、手的合作协调能力，激发学习数学的兴趣，培养认真、严谨的学习态度。今后，数学组将继续通过更多的趣味活动来锻炼与提高孩子们的数学素养！