教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。孩子通过手部的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，从而促进孩子的大脑发育，使孩子更加聪明。
为提高学生的动手能力，促进他们的智力发展，密云特教职教部八1班在绘画与手工课上将传统的中国结编织和串珠完美结合，指导学生进行玫瑰手机链的编织制作。
玫瑰手机链制作过程简单，只需要学会雀头结编织、串珠即可完成一个精致漂亮的作品，深受学生喜爱。
学生正在专心制作
学生们开心地展示作品
制作手工不仅是为了完成作品，而且还培养了孩子的动手能力和发现美感受美的能力。在制作玫瑰手机链的过程中，对学生色彩识别、点数能力、比较大小、审美搭配和手部精细动作等进行了康复训练。
这一件件精美的玫瑰手机链作品，都是孩子们通过自己的努力，精心制作而成。在制作中，孩子们收获了快乐和成就感。我国著名教育家陶行知先生提出了“手脑并用”的理论，强调了手指的运动，有利于孩子智力的发展。在艺术课上，只要善于引导学生乐于探究勤于动手，就可以使孩子们变得更加心灵手巧。
图文编辑：李晓云
审 核：赵丽娟 尹伊纯