【强镇筑基进行时】苏家店明德小学参加中小学跨学科主题学习研讨会

    为落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，探讨跨学科主题学习的路径和方法，带动广大教师变革教学方式，2024年4月9日，济南市举办中小学跨学科主题学习研讨活动。我校全体数英教师通过观看网络直播积极参与此次活动。

数学

    上午，浙江省教育厅教研室任学宝主任主持了“跨学科主题学习：撬动教育改革的重要抓手”主旨报告。报告从推进跨学科主题学习的背景与进程、在学理上需要澄清的问题、在实践中需要突破的困境和在实施中难点的突破策略等这4个方面详细讲述了跨学科主题学习。

    天津师范大学的吴立宝教授进行了“数学跨学科主题学习设计与实践”的精彩主题讲座及现场答疑，他指出:跨学科理念在数学课程中的渗透要求数学教学活动打破边界，探索建立多学科融合的教学。

    跨学科实践与项目式的学习始于问题重在实践，下午，河南省基础教育课程与教学发展中心王晓旭教授和青岛市崂山区实验学校教学教研室主任胡耀东老师分别以“曹冲称象的故事”跨学科主题学习为例和对基于数学核心素养的跨学科实践的探索进行了细致的经验交流。以素养为导向，以实践为原则，以综合为方法，以丰富、鲜活、适宜性强的案例指导一线教学实践，引导跨学科主题学习实践创新。

英语

    英语跨学科主题教学中从“看教学内容”、“观课思考”等方面深入剖析了超越学科的教学设计与教学资源整合中存在的问题及解决的策略；英语跨学科的学习，以英语学科为主，用英语组织其他学科的思维路径，用英语构建其他学科的知识体系，同时促进英语能力的发展。

    课堂教学案例的呈现，依据学生的已有知识储备，每一环节布置任务时，老师先给予了示范引领，让学生通过团队交流合作，将知识进行精准性地输出，在迁移运用的过程中去发现和探究信息，最终面向全体学生展示并描述自己本节课的成果和收获。

    本次培训的内容深入浅出、形式多样，授课专家们为教师的跨学科主题学习活动提供了丰富的理论指导。同时，大家在思维碰撞中也对跨学科主题学习有了更入的理解。今后，我们应用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个反思性、智慧型、研究型的教师，具有所教学知识方面的前瞻性，以跨学科项目化理论为载体，致力于在实践活动中发展学生核心素养，让新课标真正落地生根。