2024年4月9日下午，山东省考试院命题负责人、德州各市县地理学科代表及齐河一中高三地理教研组于齐河一中本校区4号楼会议室召开，会议由德州市教科院闫世涛主任主持进行。
首先，全体老师对省考试院卢老师到来表示热烈欢迎。
会议进行第一项，德州各市县地理学科代表各抒己见，向省考试院卢老师就当前高三地理备考、新课改后的高考导向、历年高考真题等内容提出疑惑，卢晓萌负责人就相关问题逐一细致解答。
其中，德州市教科院闫世涛主任重点提出以下问题，进行交流
一、新高考改革后，高考试题导向变化较大。2020-2021年“友好阶段”，试题难度在可控范围之内，试题导向明确，适度结合学生学情，并第一时间公布答案。2022-2023年“神秘阶段”试题综合性提高，导向略微模糊，存在一定程度的学考分离，且不再向外公布答案。将来是否应考虑恢复答案公布，增加一线教师授课权威性？
二、新高考改革后，高考试题内容侧重点变化。2020年起，高考中新教材新增内容占比较多，例如：土壤、植被、海气相互作用、国家安全。现在历经四年，已经实现新教材授课导向，将来是否应考虑综合考察本质的地理素养？
三、新高考改革后，自然地理高难度低区分度。高考命题人普遍以高校教师为主，这符合高考选拔人才的要求，但高校教师出题多以学术论文为依据，材料中导向不清晰，导致近几年自然地理综合题得分率极其低，甚至个别题目总分4分，平均分仅零点几分的情况，这种情况是否能考察出学生的真实地理能力？出题人是否过度高估现阶段高中生认知水平？未来是否应适当降低出题难度和合理制定阅卷标准？
省考试院卢老师就以上问题做出回答，高考的目的是人才选拔，衔接大学，高考试题中对应出现的学术化情景，是基于高中生基本学情，做出了进一步的调整优化，更符合现阶段高中生的地理思维。同时，新高考模式下，也保留了较多生活化情景，使学生更有收获感，更能明确地理是指导生活的学科。
会议进行第二项，省考试院卢老师向德州市一线教师询问相关学情，包括高中一线地理研学活动实施情况，地理实践力考察方向等
本次德州市地理教研活动，节奏紧凑，内容充实，氛围激昂。省考试院负责人与德州市一线教师讨论学情考情，探究高考导向，对接下来的德州市高三备考进一步明确方向！