3月9日下午第二、三节课，在录播教室，课题组的四位老师：方赛，黄琴，符庆宽，邝仁彪，开展课题研究。
先是黄琴老师和八（1）班的学生共同展示了一节课——《一次函数的图象》。
知识点一：一次函数的图象
黄老师先是通过让学生画一次函数和正比例函数图象，观察一次函数的图象，得出一次函数图象是一条直线，正比例函数图像是经过原点的直线。并通过设置四个问题，让学生理解、学会怎样画函数的图象。
学生能画出一次函数图象，并能说出函数图象的特点。
知识点二：一次函数解析式中的k和b的几何意义
黄老师通过让学生画y＝2x，y=2x+3，y=2x-2的图象，并设置三个问题，让学生结合图象理解解析式中的k和b。
通过由数到形，再由形想数，把抽象问题具体化，把抽象知识直观化，学生对于函数的理解和掌握更加深刻。
活动第二部分，课题组成员评课，并对函数课怎么上进行讨论，达成了利用图象运用数形结合思想讲解分析的共识。课题组对于下次的活动进行了布置与分工。