古人云:教人未见意趣，必不乐学
数学是描述世界的文字
是探索宇宙的笔尺
为进一步提升初中数学教师对义务教育课程标准和教材章节内容的理解认知，提高初中数学教学的针对性、有效性，促进初中数学教师的专业成长，4月8日上午，由娄星区教研室主办的2024年娄星区“三全”教学竞赛初中数学专场在娄底四中隆重举行，全区近100名初中数学教师参加观摩学习。
新课标指出综合实践活动是帮助学生积累数学活动经验的重要途径，是感受数学知识与现实生活联系的方式之一。当数学遇上剪拼，遇上绘图，遇上历史……单调的数学学习转变为丰富多彩的实践活动，培养学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。此次初中数学竞赛以“综合实践”为主题，聚焦学生的创新意识、应用意识和实践能力发展。
课堂展示显风采
第一节课娄底三中谢旦颀老师展示《平面图形的镶嵌》。谢老师从生活中的瓷砖镶嵌引入，生成数学概念。孩子们从单一正多边形的平面镶嵌，到两种正多边形的组合镶嵌，再到任意三角形和任意四边形的镶嵌，最后通过图形变换设计镶嵌图案，用一个个普普通通的几何图形，呈现出了丰富的视觉效果。在一次次拼接中，历经观察、操作、交流，从特殊到一般，归纳平面镶嵌的条件。每一次成功的镶嵌都将成为同学们内心深处宝贵的自信的源泉。
第二节课三附王曼老师带来《蚂蚁怎样爬距离最短》。王老师带领孩子们从圆柱到长方体，到多级台阶探究，经历猜想、验证、再猜想、再验证的过程，不断挑战自我，增强了思维的深刻性、灵活性、严谨性。 蚂蚁怎么样爬最近，不仅仅是一个数学问题，更是打开许多数学奥秘的金钥匙。孩子们体会到化曲为直思想，感受推理原理，发展辩证思维。
第三节课娄底四中刘娟老师展示《神奇的七巧板》。刘老师引领孩子们用简约有内涵的七巧板“玩转数学”：“引由来—识七巧板”、“探关系—辨七巧板”、“拼图形—观七巧板”、“巧解题—析七巧板”、“谈收获—悟七巧板”。有限的图形，拼出了孩子们的无限想象，东方魔板给孩子们带来无穷乐趣，无尽思考，孩子们体会到“割补”和“转化”思想的巧妙。七巧板的发展史更是激发了孩子们的民族自豪感。课堂中，数学与历史、美术、劳动碰撞，借美术之形展数学之美，学生的学习从最初的教师引领化为内在驱动。
第四节课万宝芙蓉学校聂巧雅老师带来《长方体的设计与制作》。聂老师从长方体的结构特征到正方体的多种展开图，到长方体的展开图，再到设计一个长方体展开图，最后制作一个无盖的长方体容器，活动设计层层深入，水到渠成。孩子们加强了对图形世界的认识感知，积累了丰富的数学活动经验，既充分感受到制作长方体的无限创意之美，又感悟到数学数学应用的魅力。
点评总结促成长
比赛结束后，娄星区教研室初中数学教研员蔡艳芬对本次比赛进行了总结发言，她充分肯定了此次展示教师的表现。最后，蔡主任从综合实践活动“是什么”、“做什么”、“怎么上”三个维度提出指导意见:综合实践要以解决问题为导向，以学生的活动为中心设计，通过问题情境、任务驱动、分组实践探究、小组展示交流、评价总结，发展“四基四能”，积累活动经验，提升核心素养。精彩的总结为老师们指明了方向，老师们受益匪浅。
以数学为媒，以生活为介。此次初中数学综合实践教学竞赛在每个孩子的心田种下了一颗数学的种子，孩子们深刻感受到数学的价值和魅力。在今后的教学中，娄星初中数学教师将紧紧围绕价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的数学综合实践活动，让数学知识学以致用，让核心素养落地生花。
审核：谢振国 吴红兵
美篇：刘娟
摄影：饶永波 刘颖
