“音”你而“美”“体”现精彩 

——台前县2024年音体美优课大赛

最美人间四月天，不负春光与时行。为进一步深化音体美课程改革，创新音体美教学方法，也为了进一步提高教师的业务水平，2024年4月9日台前县中小学音体美优质课大赛在新区第二实验小学拉开了序幕。

台前县教师发展中心副主任，兼中小学体育教研员岳彩伟主任做了赛前动员，鼓励参赛教师赛出水平，赛出精彩！

主持人宣读比赛规则和评分标准，并介绍评委老师们！

本次大赛全县共有41名中小学音体美教师参加，在比赛中，各位老师根据本学科特点，结合学生核心素养的培养和发展，以严谨的教学态度、扎实的专业功底、科学的教学设计、良好的课堂驾驭，为我们呈现了一节节精彩的课例。

来自各学校的26位中小学体育教师参加了比赛，他们在课堂教学的展示中，以学生发展为中心，根据不同年级孩子身心发展的特点，将游戏和情境教学贯穿全过程，让学生再“学、练、赛、评”一体化课堂教学中通过自主、合作、探究来学习、掌握、运用体育技术，突出了以身体练习为主要手段，提高身体素质的学科特点。

学生的体育学习，课堂是关键，上好体育课，学练赛评活动一个都少不得，为什么呢？学练赛评能更好地落实课程理念。落实教会、勤练、常赛，是新课标提出的新理念，学练赛与教会、勤练、常赛一一对应，评的融入及时检验学练赛成效，组织更有效的学练赛活动。

美术组的参赛教师们课堂结构合理，教学设计和生活相联系，通过引导学生观察生活、感受自然，确保了课堂目标的实现。他们通过深入挖掘美术学科的育人价值，以个人或小组合作的方式让学生参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，还通过让学生尝试各种工具材料和制作过程，培养学生的审美和创造实践能力，让学生在欣赏美、表现美、创造美的过程中，感受到美术学科的魅力。

音乐组6位参赛教师的课题题材均为欣赏课，他们在课堂教学的设计中以新课程目标为基准，从审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面出发，注重创设音乐情境，并根据不同年级的课程目标要求，通过不同的教学方法，因材施教，融入演唱、舞蹈、律动、乐器编创等丰富多彩的音乐活动，不仅体现了教师们过硬的专业素养，还在感受音乐、鉴赏音乐和表现音乐的实践中，积极主动地引领学生去欣赏和表现音乐。

在比赛中，评委老师认真聆听，坚持公平、公开、公正的原则，严格按照优质课评分标准，公平把握评分尺度！