“幽幽湖水荷花躺,万山碧水接天沿。”4月9日下午，横州市横州镇东郭村委小学&江南小学第五次联片教研活动由邓水英老师执教一年级下册《荷叶圆圆》。《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口。
课前三分钟训练，由两位小老师带领同学们一起对所学的多音字、词语进行复习强化。同学们响亮的读书声、端正的坐姿以及小老师有条不紊的完成课前训练任务，为课堂教学的开展打下了良好的基础。
创情境 入美景
邓老师在上课前，通过手绘圆、根据提问逐步将圆完善成为荷叶。让学生进入了一个荷叶的世界，在展示荷叶的图片中，让学生领略到了荷叶的美，充分激起学生学习的兴趣。课中，邓老师以“圆圆的、绿绿的”两个叠词为切入点，让学生在朗读中感受碧绿的荷叶美美的，以随堂习题“樱桃（ ）（ ）、草芽（ ）（ ）”为语言训练点，让学生自主表达，拓展运用叠词，做到学以致用。接着，彭老师通过多种形式的朗读让学生找到荷叶的几位小伙伴，使学生充分感受到荷叶的可爱和夏日的乐趣。整堂课轻松愉悦，学生仿佛与小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿一起享受快乐心情。
学方法 趣识字
识字写字是低段的学习重点。邓老师用生动有趣的形式教学生认识生字、理解词语的意思。运用图片，让学生直观形象地了解“晶”的字形和字义。教学“ 摇 ”、“ 躺 ”等形声字，邓老师也巧妙地结合图片和动作表演指导学生识记、理解生字词，符合学生的认知规律。邓老师还设计了“送小青蛙安全回家”的游戏，将识字、朗读教学融入富有趣的游戏中。
互评课 促成长
在评课环节中，大家充分肯定了邓老师亲切自然的教态，给学生创造了一个轻松愉悦的课堂氛围，并且围绕教学评一体展开研讨，为今后的教学评一体化提供了可行的建议。
相携教研路，复得满载归。教无定法，学无止境，我们唯有潜下心来做教学研究，才能让美丽的语文之花绽放在孩子的心田。