人间四月天，策马扬帆时。为全面践行新课标理念，深入推进以核心素养为导向的课程教学，提升小学数学教师对概念教学的能力，积累概念教学活动经验，提高概念教学实效。2024年4月9日上午，在卢龙县第三实验小学举行了卢龙县夏素娟小学数学名师工作室“落实新课标，践行新理念—核心素养下小学数学概念教学的研究”主题研讨活动。参加此次活动的有卢龙县夏素娟小学数学名师工作室全体成员和卢龙县第三实验小学中年级数学组的全体教师。
课例展示做示范
第一节课《认识面积》，执教教师是蛤泊镇王深港小学杨学红老师。面积概念，是本单元的一个重要起始概念。学生从学习长度到学习面积，是空间认识上的一次飞跃。杨老师注重学生对面积概念的真正理解，注重引导学生体会度量的意义，渗透度量意识，以面积含义为基础，以度量的本质为核心，让学生经历探究过程。学生通过找一找、说一说、摸一摸等活动逐步把握概念本质，并通过小组合作、展示交流等方式，引导学生探索、测量、比较，既加深了学生对面积概念的理解，也为下一节课学习“面积单位”做好铺垫。
第二节课《认识三角形》，执教的是下寨小学的石富丽老师。石老师注重概念的形成过程，她对于三角形的概念“由三条线段围成的图形叫做三角形”并没有直接呈现给学生，而是充分利用学生原有的知识基础，通过找一找、说一说等活动，分析图形不是三角形的原因，以及总结三角形图形的特点，围绕“三条线段”“围成”这两个关键词进行教学，使概念的形成完全建立在学生理解的基础上，注重了学生对概念本质的理解。
精彩探讨促成长
教学研讨环节，两位上课教师介绍了这两节课的教学设计思路，并反思了教学中的不足。工作室成员纷纷结合自己的概念课教学经验对两节课例进行了研讨，老师们畅所欲言，对课例进行了精彩点评，在对两位老师的课堂教学设计给予肯定的同时，也提出了自己的存疑之处并对有待改进的地方提出了相应的建议。
专业引领指方向
主持人夏素娟老师围绕本次研讨主题“核心素养下小学数学概念教学的研究”对本次活动进行了总结。夏老师指导大家，在进行概念教学时，我们可以采用让学生动手操作和用语言概括的方法让学生亲身体验，使学生手、口、眼、脑等多种感官协同活动，发挥学生的主体作用，培养学生的创造意识。在概念教学中，教师要注重学生的动手操作，关注实践经验，重视感悟体验，才能让学生真正理解概念的本质。王慧颖老师也温馨提醒大家，关于面积教学，要培养学生度量意识，真正让孩子们经历概念的形成过程。夏老师和王老师为大家指出了概念教学的精髓，对概念教学提出了明晰的思路和方法，助推了工作室教师概念教学和专业素养的提升。
每一次教研学活动都是一场思维的碰撞，一场精神的洗礼。精研致思，独行者速，众行者远。教研路上，我们将不断地学习、反思，将凝聚的力量努力转化为成长的力量，一起追寻更美好的小学数学课堂。
