“四月清和雨乍晴，南山当户转分明”。在清明和暖，雨过天晴的四月，大冶一中历史学科组在组长刘堂禄老师的周密策划与组织下，井然有序地展开了本学期的第二次集体备课活动。
本次集体备课活动包含四大环节。在第一环节中，卢婷老师以《从地方治理视角看晚清之变（1840-1912）》为题，从边疆治理、财税制度、地方自治运动三个角度展示二轮示范课，并在课后详细解读了其二轮复习的构想。
环节二，三个年级的教师代表结合卢婷老师的示范课谈谈对二轮复习的思考。高一年级叶婵娟老师首先对卢婷老师的教学设计赞叹不已，表示卢婷老师以小切口呈现大主题，基于学生学情，从材料的选取、逻辑思维的训练、各类题型解题技巧的贯彻、教学手段的运用等表示佩服，堪称是一堂完美的二轮复习示范课。高二年级的邓太治老师则同样从历史核心价值观、逻辑思维、情境教学、课堂把控能力、教学技术五个方面进行了高度的评价。高三年级程正浩主任在钦佩卢婷老师深厚的教学功底，精湛的教学能力的基础上又从课标、高考真题、基础知识三个维度介绍了本班的二轮复习的构想。
环节三，学科组长刘堂禄老师介绍高一高二命题和高三专题设计比赛情况，提出高一高二老师可根据近三年湖北卷高考开放题试题，创编类似开放型试题。高三老师则可从明末到当今，中国现代化的伟大进程方面考虑。
环节四，湖北省特级教师张少男老师讲话。张老师首先表示高三备课组全体老师备课扎实；继而提出周考模拟卷试题的选择上要参考湖北卷历史高考三年评估报告，对样题的选择提出更高的要求；最后充分肯定卢婷老师的示范课，表示逻辑清晰、语言干净、结构简约，可操作性强，值得推广。在此基础上强调要采取合理恰当的方法将二轮复习的目的变目标、目标变任务、任务要变现即变为具体的课堂设计，同时明确了二轮课堂的底层逻辑即向考而教、向考而学，明确为什么教、教什么、怎么教的问题。
最后，学科组长刘堂禄老师为本次活动画上了圆满的句号，他深入阐述了这次活动的重大意义。通过同科老师们毫无保留的分享与热切的交流，大家集思广益，相互学习，共同成长，不仅促进了教学水平的提升，更为我们历史组的教学质量提升注入了强大的动力。以教促研，以研促教，这样的良性循环，定能助力我们历史组的教学水平更上一层楼。