春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
佳作千古颂，经典永流传，读经典，就像跨越时空和贤明的古人对话。在阅读的过程中，以个体生活经历，去理解五千年人类哲学史；以个人情感，去体验五千年人类的文学史，通过阅读经典，增长智慧。
《义务教育语文课程标准（2022 版）》课程目标要求，学生认同中华文化 ，对中华文化的生命力有坚定信心。初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。部编语文教材的应用提出“教读——自读——整本书阅读”三位一体的阅读理念，将整本书阅读纳入了常规的语文教学范畴。但是，在初中教材的整本书阅读中，没有出现国学经典文化的整本书阅读内容，而《经典常谈》的编入，无疑填补了这一部分的空缺。
《经典常谈》是朱自清在20世30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。朱自清时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。它不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。所以，在交流时，学生才会有话可说，有内容可谈！
好书大家来分享，同学们畅谈读书感受，分享读书心得。思想交流，火花碰撞，让阅读点亮人生，让经典滋养心灵。
“好书不厌百回读”，走进名著，畅谈读书的收获，更感受到经典深邃如大海，是值得我们用一生去追求的彼岸。学生们纷纷以记录的形式书写心中感悟，硕果累累。
“经典训练”，“亲近经典”，“享受经典”，“直面经典”。愿我们的学生乘上这只文化之“船”，从狭隘的地方“航到经典的海里去”。