【明德·聚焦】春风送暖意  视导促提升——阿旗教研中心莅临绍根第二小学进行“全科视导”

     在新课标背景下，为进一步强化学科对“素养导向下大单元教学设计”的内涵理解和实践策略探究，落实以任务驱动式单元整体教学设计理念指导课堂教学实践，提高核心素养导向下课堂教学的有效性，2024年4月9日，阿旗教育教学研究中心副主任宝音乌力吉一行9人莅临我校进行为期一天的“全科视导”。

     白雪老师汇报四年级第二单元大单元教学的设计思路与具体活动流程。教研员张淑先老师根据白雪老师的汇报分别就如何撰写课标分析、教材分析，如何进行学情分析，如何制定单元学习目标和单元学业质量标准，如何根据情境设计核心任务，如何设计单元整体作业等方面进行详尽地指导。在张老师的指导与梳理中一个完整的“教——学——评”一体化的单元教学设计展现在眼前，这为老师们的备课指明了方向。张老师深刻的剖析、风趣幽默的语言、独到的见解无不影响着在场的每位老师。

     刁显乐老师围绕二年级第三单元《图形的运动》进行汇报。教研员林力老师在单元整体设计方面提供了指导，内容包括单元设计、目标设定、单元活动筹划、单元评价以及作业设计。在课标分析过程中，她着重强调核心素质为立足核心，要求教材分析具备横向纵向的独立思考，同时评价应包含评价任务、评价内容和评价量规，指出目前尚存在不足。她对我校教师的敬业精神表示认可，并建议作业设计应以整个单元为出发点，确保各年段的一致性。教师们纷纷表示，将通过认真学习、借鉴和吸收的方式，努力提高数学教学水平，为提升学生的数学素养不懈努力。

     红格日其其格老师就四年级第三单元的整体教学设计进行汇报。教研员单芳芳老师针对汇报，从各个环节进行深入且精细的指导。她对大单元的整体教学设计进行详细阐述，还对课时设计和作业设计方面进行了深入指导，强调课时分配要合理，作业布置要有针对性。她还强调，单元整体教学设计应遵循新课标。同时，“教学评一体化”也是单元整体教学设计的重要原则，即教学、评价和反馈要相互结合，形成良性循环。通过单老师全面而详细的指导，使我校教师在更好地遵循新课标要求，培养具有核心素养的学生，实现教学评一体化等方面的水平得到显著提升。

     滕海波老师以二年级第二单元《我们好好玩》为例，讲解单元整体的教学设计思路及流程。包括主题分析、单元学习目标、学习活动、单元学习评价、单元作业等方面的内容。

     教研员田颖老师针对我校教师存在的疑难问题进行解答。她指出，单元教学设计是一种系统性、整体性的教学方式，它将各个课时有机地融合在一起，形成了一个完整的教学体系。在小学道德与法治课程中，单元教学设计应注重课程内容的连续性、针对性和实用性，以满足学生的认知规律和成长需求。在满足这些原则的情况下，教师才可以更好地开展道德与法治课程的教学工作。

     北京昌平支教老师刘刚所执教的《认识自己的情绪》从表达情绪入手，引导学生正确面对情绪的变化，正视消极情绪，学会调整自己的情绪状态，保持积极向上的良好心态。教研员王丽丽老师与刘刚老师进行深入交流。王老师指出教学中要创设生动有趣的教学情境，引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。还要注重课堂讨论和小组合作，鼓励学生主动表达自己的观点，培养学生的沟通能力和协作精神。同时要做好实际生活中的实践与应用，总结经验，不断优化教学策略，为学生的学习与生活贡献力量。

     伊兰娜老师围绕五年级“跑跳投田径大单元”《匀速耐久跑游戏》进行汇报。教研员白丽华老师指出，体育作为人才培养的重要组成部分，地位举足轻重。体育大单元教学强调将体育课程进行整合，以主题为核心，形成有机的教学体系，从而提高体育教育的针对性和实效性。在大单元的设计中，应围绕学生的身心发展需求，结合学校实际情况，制定具体可行的教学计划。在实施过程中，教师需注重课程的连贯性与灵活性，根据学生的反馈和进步调整教学策略，确保每个学生都能在体育大单元教学中获得锻炼和成长。

     教研员李力老师在我园进行了半日跟踪指导，实地观摩了室内自主游戏、体育锻炼、户外自主游戏及倾听活动，并对此次活动进行了深度的专业评价，并详细地分析了活动中的每一个细微之处。此外，还提供了一系列富有建设性的指导建议。她指出，教师应该深入学习双《指南》，不断反思、实践，将双《指南》精神落实到工作中，扎实提高专业能力。

     在总结反馈会议中，各学科教研员对此次大单元教学设计汇报给予高度评价。同时就视导过程中出现的问题进行集中反馈，为学生核心素养的落实指明了方向。

     单芳芳主任表示，大单元教学源于生活，希望教师们能把生活情境搬进课堂，寻找路径将案例、教材和课标进行有效关联。也希望老师们运用好优质教育资源，提高课堂实效，提升教师单元整体教学能力。

     最后，宝音乌力吉主任希望教师们以此次视导为契机，认真总结落实教研员给出的指导意见，聚焦课堂教学和教师专业素养的提升，不断学习，持续前行。

     耕耘更知韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。本次视导既是引领，也是鞭策。我校将以此次视导为契机，认真贯彻落实新课标理念，有效实施大单元教学，恪守教育初心，聚焦学校发展，凝心聚力，逐梦前行！