找问题，促提高——三亚市吉阳区丹州小学召开2020—2021学年度第一学期期中质量监测分析会

　　六年级语文组徐弯弯老师从成绩数据分析、学生答卷与评卷分析、改进与提升方案三方面对考试情况进行详细地分析。本次六年级语文期中质量监测优秀率明显上升，及格率基本维持不变。徐老师针对成绩保持稳定的班级、成绩波动较大的班级、两极分化较大的班级做了原因分析；指出学生答卷、教师改卷存在的问题，并提出了相应的改进措施。同时徐老师根据六年级当前的备考情况，提出了备考复习建议。

　　六年级数学组谭金华老师对六年级数学期中质量监测情况进行了详细地分析。谭老师从各班成绩数据分析入手，通过表格的形式，一一指出了本次考试中学生存在的问题并提出了相应的改进建议，为六年级接下来的复习备考工作指明了方向。

　　英语组陈丽萍老师对五、六年级英语学科期中质量监测情况进行了分析：本次试题难易程度适中，比例分布合理。从学生的答卷情况来看，问题主要出现在审题不认真、答题不规范、知识模糊三方面，并根据存在的问题，提出了具有针对性的改进措施。

　　五年级语文期中质量监测分析由赖伟婷老师代表发言。赖老师先从年级考试情况进行分析，与上学期期末考试相比，本次期中成绩整体波动较大。其次，赖老师从学生、老师和题型三方面做了原因分析：部分学生自身的自控力不强，学习态度变得散漫，学习不自觉。试卷中首次出现了“综合性学习”的题型，由于学生之前未接触过此类题型，教学中也忽略了该题型的训练，导致“综合性学习”失分率过高。随后，赖老师根据考试中存在的问题，有针对性地提出下一阶段的努力方向。

　　五年级数学组陈君涯老师为我们介绍了五年级数学期中质量监测情况。陈老师先对试卷进行了分析：试题难度不大，但题目比较灵活，对于中下层次的学生很容易因审题不清而失分。从年级整体老师情况来看，学生成绩波动较大，低分率学生人数略有增加。年级组老师通过对学生答卷进行分析，发现学生对于基础知识的掌握不够牢固、练习不够到位等问题，并提出了切实可行的教学改进措施。

　　语文组李明淑老师对三、四年级语文学科期中质量监测情况进行了分析：本次试题难易程度适中，比例分布合理。从学生的答卷情况来看，问题主要出现在学生拼音基础不够扎实、卷面不整洁、审题能力有所欠缺三方面，并根据存在的问题，提出了具有针对性的改进措施。

　　数学组周汇子老师对三、四年级数学学科期中质量监测情况进行了分析：本次试题难易程度适中，比例分布合理。从学生的答卷情况来看，问题主要出现在学生计算能力差、审题不认真、分析解决问题能力欠缺三方面，并根据考试中存在的问题，有针对性地提出下一阶段的努力方向。

　　英语组江山瑜老师对三、四年级英语学科期中质量监测情况进行了分析：从学生的答卷情况来看，问题主要出现在学生听力缺乏技巧与方法、审题不认真、做阅读题不够自信三方面，江老师根据考试中存在的问题，提出了具有针对性的改进措施。

　　二年级代表邢丽萍老师先对考试基本情况进行说明，认为此次试卷题量适中，题型多样，与学生的认知以及生活实际紧密结合，同时注重对学生基础知识和解决问题能力的考查，有一定的灵活性。然后站在学生的角度分析错误的原因，学生易受思维定式的影响，不认真读题，排除干扰信息的能力较弱，部分孩子理解力较弱等造成失分。最后，邢老师根据卷面上反映出的问题，提出了有针对性的改进措施。在今后的教学中要注重培养学生良好的做题习惯和解决问题的能力。

　　一年级代表麦宜纯老师针对此次期中试卷中各个题型的得失分情况、对试卷中学生的答题情况都做了分析，对错误率比较高的试题进行了针对性的诊断分析，分析学生在答题中的不足，同时也结合实际教学反思了在课堂教学中还有哪些地方是需要所有老师重点关注的。

　　会议最后由欧哲尔校长和周珍副校长作总结发言：

1.首先肯定了老师们的付出，与做出的成绩。对于学生的学习情况要进行深刻的剖析与跟踪，要找到问题点，并逐一改进。

2.提议建立学生奖励机制，激励学生不断进步，不断提升。

3.建议老师们为基础薄弱的学生制定小目标，并激励学生努力达成目标。

4.课后辅导的老师可以根据学生的基础分班进行辅导。

5.教师平时要针对学生的薄弱项进行专项训练，巩固所学知识，夯实基础。

6.布置作业时要根据学生的实际情况布置，要有针对性。