“教而不研则浅，研而不教则空”。迎着明媚的春光，迈着矫健的步伐，沙湾二小一周一次的教研活动开始了。本次教研活动分为三个部分:
一、听评课，促发展。
为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念。提升教学水平，不忘初心，扎实学识。本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则。沙湾二小组织了听评课交流活动。邓婷老师给孩子讲授了古诗《清明》。
课堂上，邓婷老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。
课堂上孩子们全神贯注，后排听课的老师耳听、手记、脑思，师生同堂学习，各有所获。
听课教师在认真写听课记录。
听评课活动充分调动了教师的积极性，加强了组内的凝聚力和团结精神，也能促使我们教师主动对自己的课堂进行反思，抓住亮点，发现问题，反思失误，不断提高自己的教学水平。
二、学方法，促成长。
为了进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展,全面落实教学常规培训，推动教师不断提升教育教学水平，提高课堂教学质量,达到以批改促质量的目的。本次教研活动教务处面向全体语文教师开展了作文批阅指导培训。在本次培训会上，教务处认真、细致地向老师们阐述了改作文常用的符号。从作文批阅的标点符号、用词以及批阅格式等方面做出了细致要求。针对以上要求又对全体语文老师进行了详细的批阅指导。通过与老师交流四步批阅法。大家对批什么、怎样批、改什么等方面有了更明确的目标。
经过近一个小时的培训，老师们收获满满。相信这次培训不仅为语文教师在作文教学中指明了方向，也会让学生们的语文素养在实际的教学中有所提升。
三、重展评，促交流。
批改作业是小学语文教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果发挥着十分重要的作用，本次教研活动，各年级对语文作业进行了细致的检查。
作为小学语文教师，我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外，更要注意学生作业设计的科学性和合理性，注重让学生养成保持作业本外观整洁、页面干净的良好习惯。
每位老师对学生的作业情况做了认真的记录。
在本次检查中发现，无论是低年级、还是高年级，都带给我们感动和震撼，感动于我们全体语文教师工作量大，态度认真，善于钻研。感动于语文教师能从实际出发，扎扎实实地对学生进行基本功的训练。
通过本次作业常规检查，从批阅作业的频次，作业形式，作业质量等情况可以看出，我校师生常规教学踏实，教师教学认真，今后的工作中，我们要不断创新，不断进步，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩。
“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教研一直在路上，我们会扎扎实实的开展好每一次教研活动，不断提高我校教师教学水平，为培养祖国建设者和接班人，为我校教育教学水平再上新台阶蓄力待发！