“教而不研则浅,研而不教则空”。迎着明媚的春光,迈着矫健的步伐,沙湾二小一周一次的教研活动开始了。本次教研活动分为三个部分:
一、听评课,促发展。
为了加强教师交流、合作、互补,转变教学观念。提升教学水平,不忘初心,扎实学识。本着“互相学习,互相帮助,共同提高”的原则。沙湾二小组织了听评课交流活动。邓婷老师给孩子讲授了古诗《清明》。
课堂上,邓婷老师清晰的思路,活跃的思维,多样化的教学方法,激发了孩子强烈求知欲望,营造了活泼融洽的课堂气氛。
课堂上孩子们全神贯注,后排听课的老师耳听、手记、脑思,师生同堂学习,各有所获。
听课教师在认真写听课记录。
听评课活动充分调动了教师的积极性,加强了组内的凝聚力和团结精神,也能促使我们教师主动对自己的课堂进行反思,抓住亮点,发现问题,反思失误,不断提高自己的教学水平。
二、学方法,促成长。
为了进一步深化课堂教学改革,促进教师专业发展,全面落实教学常规培训,推动教师不断提升教育教学水平,提高课堂教学质量,达到以批改促质量的目的。本次教研活动教务处面向全体语文教师开展了作文批阅指导培训。在本次培训会上,教务处认真、细致地向老师们阐述了改作文常用的符号。从作文批阅的标点符号、用词以及批阅格式等方面做出了细致要求。针对以上要求又对全体语文老师进行了详细的批阅指导。通过与老师交流四步批阅法。大家对批什么、怎样批、改什么等方面有了更明确的目标。
经过近一个小时的培训,老师们收获满满。相信这次培训不仅为语文教师在作文教学中指明了方向,也会让学生们的语文素养在实际的教学中有所提升。
三、重展评,促交流。
批改作业是小学语文教师的一项常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果发挥着十分重要的作用,本次教研活动,各年级对语文作业进行了细致的检查。
作为小学语文教师,我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外,更要注意学生作业设计的科学性和合理性,注重让学生养成保持作业本外观整洁、页面干净的良好习惯。
每位老师对学生的作业情况做了认真的记录。
在本次检查中发现,无论是低年级、还是高年级,都带给我们感动和震撼,感动于我们全体语文教师工作量大,态度认真,善于钻研。感动于语文教师能从实际出发,扎扎实实地对学生进行基本功的训练。
通过本次作业常规检查,从批阅作业的频次,作业形式,作业质量等情况可以看出,我校师生常规教学踏实,教师教学认真,今后的工作中,我们要不断创新,不断进步,用心上好每一堂课,认真批改学生的每次作业,耐心帮助困难中的每位学生,让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长,让每位学生的人生因我们的付出而精彩。
“教而不研则愚,研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教研一直在路上,我们会扎扎实实的开展好每一次教研活动,不断提高我校教师教学水平,为培养祖国建设者和接班人,为我校教育教学水平再上新台阶蓄力待发!