滚筒——孩子们既熟悉又陌生。熟悉是因为在现实生活中经常会有滚来滚去的经验，陌生是对于新材料的探索……
创新玩法
看看谁滚的远
比比谁的力气大
走滚筒路
小船摇摇
继续讨论
我们这里除了滚筒还有别的材料呢，一起加上别的材料来试一试吧，去实验之前还要再画一画。
再次实践挑战
教师思考
在之后的游戏中孩子们能自主选择自主讨论自主游戏才是我们工作的重点。我们需要做的是积极改变环境，增添材料，放手让孩子来决定，让孩子成为游戏的主人。
测量滚筒滚多远
👦：滚筒滚得这么远，到底滚了多远的距离呢？
👧：那我们一起来量一量
我们用手推滚筒，用水彩笔来测量滚了多远。
我们用脚踢滚筒，用马克笔来测量滚了多远
我们两个人一起推滚筒，用蜡笔来测量距离。
让我们边测量边记录
幼儿与滚筒的缘分不止与此，孩子们的探索欲望也更加浓烈，在幼儿的不断学习与探索中，积累了经验，挑战自己不断地成长，期待下次的精彩内容吧！