开题报告明思路  追光而行共成长——株洲市王宇初中班主任工作室市级立项课题开题报告

      迟日江山丽，春风花草香。为扎实有效推进课题研究工作，推动工作室能力的提升。4月9日下午，湖南省教育学会暨株洲市教育科学“十四五”课题开题论证会在芦淞区樟树坪小学举行，此次会议由芦淞区教育科学研究指导中心组织。

      株洲市王宇初中班主任工作室主持人、体育路中学王宇老师在本次论证会中就市级规划课题“全面小组合作促自我管理的实践研究”进行了开题报告。工作室全体核心成员和部分成员参加了此次报告会。

出席本次开题论证的指导专家、领导：

株洲市教科院副院长丁文平

株洲市教科院工会主席、理论发展室主任黄怀清

芦淞区教育科学研究指导理论教研员吴桂如

芦淞区体育路中学副校长成果

      评议专家丁文平院长对立项课题进行指导论证，他高度肯定了本课题的研究价值。

      他认为此课题研究具备较好的理论与实践基础，从“小组合作”与“自我管理”两个微观的层面切入，以小见大，把握了教育的本质，应用到班级管理中能有效提高班级育人的实效。此外，课题研究目标明确，内容、过程安排合理，方法科学得当，研究计划全面，预期成果明确、科学，有较强的保障性。

      与会专家黄怀清主席对课题开题报告给予了高度的评价。

      他认为，工作室开题报告理论基础扎实，“全面小组合作促进自我管理”这一课题体现了王宇老师长达20多年班主任工作经验的深刻总结，课题研究以“小组合作”与“自我管理”为切入点具有前瞻性、实用性和现实价值。

      并提出今后课题实践研究中需充分发挥班主任工作室的平台优势，深入探索的实践路径，为学生的成长与发展贡献更多有益的经验与智慧。

      路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。唯有学思并进，方能行稳致远。此次开题报告，工作室成员明确了研究的方向，理清了研究的思路，为课题研究开启了良好的开端。

     课题的最终目的是服务于学生，我们坚信理想的种子终将在教育教学现实的土壤上生根发芽，然后开出美丽的花。