陌上花开春风里，深耕教学蕴芬芳——柘城县实验中学语文组开展教研活动

物华四月，万物峥嵘，百花齐放。盎然春意轻抚，研讨之花初绽。如果说，春之美在于生机和勃发，那么教之美，就在于钻研与提升。为深入学习新课标、新教材，提高教师的研讨水平，夯实语文学科基地建设，2024年4月10日上午，柘城县实验中学语文组全体教师齐聚七十三班，共赴一场思维碰撞的视听盛宴。

毛文英老师为大家带来了部编教材初中语文七年级下册第四单元《驿路梨花》的示范课。毛老师首先从学生的预习情况出发，对预习作业中““梨花”有什么象征意义？”这一问题和学生展开深入交流，并引导学生通过比较、归类的方式，学习从不同的角度深入理解“梨花”的象征意义。在毛老师的不断启发和指导下，学生不断修正自己原有学习认知，渐渐理解作者所要表达的真实主旨以及小说情节构思背后的真正目的，进一步加深了对小说情节构思和主旨关系的理解。

课堂上，毛老师充分尊重学生学习经历，给予精准反馈和指导，为核心素养视野下有效的语文课堂实践提供了学习范本，给予在场老师诸多启发。

公开课结束后，为了更好总结这次活动，并指导今后的课堂教学，语文组教研组长组织全体语文教师评课议课。《驿路梨花》这篇课文能在课堂教学的过程中找到阅读侧重点，突出本篇文章教学主题——雷锋精神以及雷锋精神的代代相传。在课堂教学中能注重对文本的深挖，注重引导学生对于文本的探究，从文本中感知本文主题思想。之后其他各位老师畅所欲言，谈体会、说收获、提意见。各抒己见，角度不同，见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学有所长，研有所得，营造出了浓烈的教研氛围。